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En la caja, hay 3 libros ideados para niños de 6 años.Descubre tres cuentos muy diferentes:? Un cuento en letra ligada de la colección Pascual el Dragón Descubre el Mundo, con el que viajarás por Europa con el simpático dragón y sus amigos? Un cuento que nos muestra el valor de la paz y que siempre debes actuar según aquello que te parece correcto? Y un librojuego con páginas desplegables en las que te encontrarás con un montón de animales, actividades variadas y un sinfín de diversión.Valores trabajados:? AMISTAD Y COLABORACIÓN? CONOCIMIENTO DEL CAMBIO CLIMÁTICO? PACIFISMO Y ACTUAR SEGÚN LO CONVENIENTE? DIVERSIÓN? VOCABULARIOáAhorra hasta 6,45 ? con la compra de este lote con libros infantiles seleccionados para niños de 6 años. ¡Ideal para regalos a niños de 6 años o a educadores infantiles!

Libros para niños 6 años lote 3 libros

Es un cuento infantil, en letra mayúscula, de Elisa Ramon y magníficamente dibujado por Francesc Rovira, dos de los profesionales con más trayectoria del panorama infantil. Recrea que, ante cualquier disyuntiva, siempre se tiene la opción de elegir lo que uno cree que es mejor, sin dejarse llevar por la corriente. Y es que nunca es tarde para la paz, ¿verdad?Un general necesita unas botas para ir a la guerra, así que decide hacérselas a medida. Para el general la guerra era la guerra: tenía que aniquilar todo lo que se encontraba en su camino. Pero lo que no sospechaba es que ni sus soldados ni sus botas opinaban igual. A ellos, la guerra no les gustaba; de hecho, el general no les gustaba; ni el olor a pólvora, ni el silbido de las balas, ni? Entonces, ¿qué hacían ahí?Cuando el general grita: ?Al ataque?, y se dispone a dar el primer paso, las botas se niegan a obedecerle, los soldados se marchan corriendo y el general se queda solo ante el enemigo y sin entender qué está pasando.Las botas empiezan a correr para huir de la guerra, llevándose al general lejos de la destrucción. Y es que nunca es tarde para celebrar la vida, ¿no te parece?

Un cuento para la paz - las botas del general

Deseo y alteridad

A guerra, omnipresente na historia desde Heródoto e Tucídides, foi reivindicada pola historiografía occidental do século XIX, que vía en Grecia e Roma o berce dun ?modelo occidental? da guerra. Na actualidade, politólogos como Hanson, Luttwak e Huntington, asesores dos plans estratéxicos dos EE. UU., seguen defendendo este modelo.Este libro analiza como se ?racionaliza? a guerra, defendendo a existenciadunha vinculación íntima entre a estratexia militar, a democracia, a economía e o desenvolvemento da ciencia e a tecnoloxía, elementos todos eles que terían o seu nacemento na Grecia antiga e que posteriormente serían a columna vertebral do estado-nación.A realidade foi moito máis complexa, porque a guerra vai unida á imposición de réximes políticos, permite consolidar a explotación económica e fomenta a hostilidade constante entre estados, elementos todos eles xa presentes na antigüidade clásica, que intentaría regular a guerra a través do dereito.A partir da I Guerra Mundial, nace a guerra de materiais, que supón unincremento xigantesco da capacidade de destrución. Pero esta ocúltase construíndo a imaxe dunha ?guerra hixiénica?, que nega o sufrimento real dos combatentes e da poboación civil, sobre todo dos nenos e as mulleres, que sofren un tipo de violencia bélica moi específico, tal como se pode ver no último capítulo do libro.Neste libro analízase a ?guerra vivida?, non só a pensada, na perspectivaque defendía Luciano de Samosata no século II da nosa era, cando dicíaque o historiador debe ter a capacidade de dicir a verdade, querer contala e non facerlle as beiras aos poderosos.

As guerras.

En la historia de la piratería cuesta mucho distinguir la verdad de la ficción. Tenemos fijada en nuestra mente la imagen de un lobo de mar curtido por el sol, el viento y la sal, con una vida repleta de aventuras, rodeado siempre de botellas de ron y de cofres de oro, con una pata de palo, un parche en el ojo y un loro en el hombro. Así es como los retratan los libros y las películas, y así es como solemos imaginarlos. ¿Pero hasta qué punto esta representación romántica de los piratas, pintados como héroes marinos, tiene algo que ver con los auténticos bandidos del mar?Descubre quiénes eran en realidad los piratas, en qué barcos navegaban, bajo qué leyes vivían, qué temían y en qué creían, y conoce a las figuras más famosas de la piratería como Barbanegra, Barbarroja, Edward Teach o Bartholomew Roberts, y como las mujeres piratas Jeanne de Belleville, Grace O'Malley o Madame Wong, que operó en aguas del Mar del Sur de la China en la segunda mitad del siglo XX.Esta guía magníficamente ilustrada sobre la vida de los piratas está repleta de intrigantes y sorprendentes detalles históricos, revela la verdadera naturaleza de la piratería y ofrece información detallada sobre los barcos y las armas, la comida y la vestimenta, la organización en los barcos, el código de honor pirata, el reparto del botín y las indemnizaciones por heridas, las repúblicas piratas, sus banderas, los tesoros ocultos y mucho más.

Pitaras

Yendo pedagógicamente más allá de las escuelas laicas de inspiración anarquista que habían visto la luz en el siglo XIX, Francisco Ferrer Guardia fundó en Barcelona la Escuela Moderna. Esa institución abrió sus puertas en 1901, y rápidamente fue fustigada por la iglesia y los poderes establecidos. La Escuela Moderna era laica, mezclaba en sus aulas niños y niñas que gozaban de una libertad insólita para la época, defendía una educación científica y humanista que potenciaba el pensamiento libre y crítico, y orientaba a sus alumnos hacia una comprensión de la realidad que debía conducir a la emancipación individual y de ella a la de la sociedad.  La ocasión para desembarazarse de Ferrer Guardia y la Escuela Moderna surgió con los acontecimientos de la Semana Trágica. Falsamente, Ferrer Guardia fue acusado de ser el organizador de la revuelta. Juzgado en consejo de guerra, fue condenado a la pena máxima y fusilado el 13 de Octubre de 1909. Ante el oficial que mandaba el piquete de ejecución Ferrer Guardia gritó "Viva la Escuela Moderna" antes de ser asesinado. Su legado se halla recogido en estas páginas.

La escuela moderna

Se reúnen aquí los textos de seis maestros y maestras anarquistas escritos durante el primer tercio del siglo XX. En ellos se puede apreciar la honda preocupación educativa del movimiento libertario español, vinculada a la crítica de un sistema de enseñanza anquilosado, que cuaja en la propuesta, desde la teoría y la práctica, de un modelo pedagógico acorde con un modelo de sociedad más libre y más justa. Esa nueva forma de enseñanza, que los anarquistas denominaron enseñanza racionalista, ha de conducir a la creación de hombres y mujeres nuevos, personas autónomas, libres, que piensen por sí mismas, rebeldes, inconformistas y con valores morales fuertes, tales como la solidaridad, el naturismo, el antimilitarismo y el internacionalismo.

Contra la ignorancia

¿Es la crisis una excusa para el desmantelamiento de la escuela pública? ¿Es cierto que nuestro alumnado está mal preparado? ¿Es cierto que nuestras escuelas no funcionan? ¿Es cierto que nuestros jóvenes no se esfuerzan? ¿Es cierto que abandonan prematuramente los estudios? ¿Es cierto que hay que cambiar las leyes educativas para mejorar la educación? ¿Es cierto que nuestro profesorado está mal preparado? ¿Es cierto que tenemos un gran fracaso escolar? ¿Falta disciplina en las aulas? ¿Los padres son culpables de no educar bien a sus hijos e hijas?  Contestar algunas de estas preguntas es lo que se pretende con este pequeño libro.  Rosa Cañadell es Licenciada en Psicología y Magisterio. Ha ejercido como profesora de secundaria durante más de veinte años y cuatro como directora de Instituto. Actualmente es delegada sindical y portavoz de USTEC·STEs (IAC). Ha publicado numerosos artículos en diversos medios, tanto nacionales como internacionales: Cuadernos de Pedagogía, Perspectiva escolar, El Viejo Topo, Público, El Periódico, eldebat.cat, eldirario.es, Docència, Rebelion.org, Universidade e Sociedade, Latin American Perspective y otros. Es coautora de diversos libros, el último de ellos Educación pública: de tod@s para tod@s. Es coautora del documental "Educar es la mejor forma de luchar" sobre la educación en el MST de Brasil. Ha impartido diversas conferencias y ha colaborado en el Máster "Cooperación y Desarrollo" de la UB. Activista social en defensa de la educación pública y vinculada a diversos movimientos sociales, forma parte de Socialismo21 y del Comité de apoyo al MST de Barcelona.

¿Qué pasa con la educación?

Manuel y Xoel son las dos caras de la misma moneda, comparten el mismo cuerpo, luchan por hacerse con el control del envoltorio que les sirve para moverse por el mundo de la materia. Manuel está punto de terminar con la vida de los dos. Incapaz de superar el remordimiento por el asesinato de varios miembros de una secta nazi, es salvado por Morgan, el misterioso maestro de un culto antiguo. En la Galicia de los años 80, un adolescente que lucha por integrar sus convicciones políticas y sus creencias se ve envuelto en la batalla entre fuerzas antagónicas. El descubrimiento del sexo, las drogas y la magia quiebran su mundo. La realidad se difumina, se convierte en una entidad difusa, imprecisa.

Morgan

Un viaje poético que cuenta la historia de una guerra desde los ojos de un niño. Cada haiku revela un instante: un estallido, el sinsentido, la pérdida y el miedo, la esperanza y, finalmente, el resurgir de la vida.El libro avanza como una travesía poética con un lenguaje mínimo y delicado, convirtiendo la devastación en poesía y el dolor en un canto a la resiliencia. Una obra para detenerse, mirar y recordar que, incluso después de la guerra, la vida siempre encuentra cómo volver a florecer.

Haikus para dentener un tren

Libros para niños 6 años lote 3 libros (2022)

Un cuento para la paz - las botas del general (2021)

Deseo y alteridad (2022)

As guerras. (2025)

Pitaras (2025)

La escuela moderna (2016)

Contra la ignorancia (2013)

¿Qué pasa con la educación? (2013)

Morgan (2022)

Haikus para dentener un tren (2025)