Tapa blanda

Tapa dura

Catalán

Español

Inglés

Algar Editorial

Almuzara

Anagrama

Arco Libros - La Muralla, S.l.

Arpa Editores

Associació De Mestres Rosa Sensat

Atalanta

Bauplan

Bitland Producciones S.l. (Editorial Manuscritos)

Blackie Books

Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial

Debate

Debolsillo

Dextra Editorial S.l.

Diversa Ediciones

Dorling Kindersley Dk

Ediciones Aljibe, S.l.

Ediciones Mágina S.l.

Ediciones Paraninfo, S.a

Ediciones Pirámide

Ediciones Rodio S. Coop. And.

Ediciones Universidad De Navarra, S.a.

Ediciones Universidad San Jorge

Edicions De La Universitat De Lleida

Editorial Alegoria

Editorial Biblioteca Nueva

Editorial Carpe Noctem

Editorial Comanegra S.l.

Editorial Comares

Editorial Grao

Editorial Grupo J3v

Editorial Kairos S.a.

Editorial Octaedro, S.l.

Editorial Reverte

Editorial Reverte Sa

Editorial Satafi

Editorial Sintesis S.a.

Editorial Universidad De Almería

Editorial Universitas, S.l.

Editorial Vanir

Educacion

El Viejo Topo

Eumo Fons

Formacion Alcala, S.l.

Funambulista

Galaxia Gutenberg, S.l.

Grafito Editorial

Grijalbo

Harvard Business Publishing

Hipatia Ediciones

Horsori Editorial, Sl.

Ibergarceta Publicaciones S.l.

Icb Editores

Kairos

La Mar De Fácil

La Tía Eva Ediciones, S.l.

Laertes

Laertes Editorial, S.l.

Letrame S.l.

Libros Cúpula

Malpaso Ediciones

Marcial Pons Ediciones Jurídicas Y Sociales, S.a.

Milenio Publicaciones S.l.

Miño Y Davila Editores

Miño y Dávila Editores - Esp

Montena

Morata

Para Dummies

Pigmalion

Pirámide

Prensas De La Universidad De Zaragoza

Publicacions De La Universitat De València

Publicacions De La Universitat Jaume I

Quaterni

Reverté Management (Rem)

Sintesis

Siruela

Tirant Humanidades

Turner

Universidad De Huelva

Universitat Jaume I. Servei De Comunicacio I Publi

Vision Libros Grupo Vision Net

De un tiempo para acá pareceríamos estar obligados a ser felices. Tanto los Estados como el mercado y la tecnología nos convocan a dejar atrás el malestar (y, de paso, la inconformidad) y a disfrutar (ísin protestas, por favor!) el presente. Pero ¿es eso la felicidad? Este libro- un oportuno antídoto contra esas fáciles obras de superación personal que atestan las mesas de novedades- explora el modo en que nuestras emociones se volvieron, para bien y para mal, la religión de esta era.

Malpaso Ediciones Sl

Malpaso Editorial

Malpaso

La industria de la felicidad

Tiran Humanidades

El patrimonio cultural. Protección jurídica, función socioeconómica, valor educativo

La guía más completa para convertirte en una estrella del canal de video más popular del mundo, con un paso a paso para encontrar tu propia identidad, consejos técnicos, aplicaciones y los mejores tips. Si tu sueño es ser Youtuber pero no sabes ni por dónde empezar, no desesperes: en estas páginas encontrarás todo lo que necesitas para entender cuál es la diferencia entre un youtuber de 100 suscriptores y los ídolos que superan los cinco millones. Así pues, pilla tu cámara, tu ordenador y un bloc de notas porque hoy empieza tu viaje hacia el estrellato. ¿Estás preparado para darlo todo?

Quiero ser youtuber

Argentina

IntroducciónMarta NegrinCAPÍTULO 1Mi historia en el laberinto: un recorrido para darse cuentaFernando González CorreaCAPÍTULO 2De la oralidad a la escritura y viceversa. Historias que cambian con sus narradoresManuela López CorralCAPÍTULO 3 Batalla de seres terroríficos. Personajes de mitos y leyendasLuisina Marcos BernasconiCAPÍTULO 4Escribir el describir, narrar la experimentación. De la reflexión gramatical a la textualización de metamorfosisNatalia Soledad CajalCAPÍTULO 5 Mercado de pulgas. Las consignas de escritura bajo la lupaMarta NegrinCAPÍTULO 6Si tu perro le ladra a la nada. El tratamiento de las oraciones condicionales realesLuisina Marcos BernasconiCAPÍTULO 7Ficciones sonoras de bolsillo: el mundo del pódcast en las aulasMaría Agustina AriasCAPÍTULO 8Puntos de vista. Extrañar la mirada sobre el mundoMarta NegrinCAPÍTULO 9Tres, dos, uno... ¡tiempo!: rap en las aulasMaría Agustina AriasCAPÍTULO 10A probar (con) un poema. La lectura de poesía en la escuelaNatalia Silvina FioreCAPÍTULO 11Quiero descubrir un camino con flores. Taller de lectura y escritura "La escuela poética"Carlos DuarteSobre las a

Jugadas maestras

Un conjunto de interrogantes y reflexiones sobre el sujeto de la Educación Física retornan cada vez que se constituye una nueva reforma curricular, y establecen las reglas del sentido a partir de las cuales construir positivamente una manera de pensar la educación y su sujeto. Ahora bien, ¿qué saberes permiten pensar al sujeto de la educación?, ¿hay un modo diferente de pensar la educación o se persiste en las mismas ideas?, ¿quién es el sujeto de la educación?, ¿cuál es la noción de sujeto con la que opera la enseñanza?, ¿qué relación sujeto/cuerpo supuso y supone la Educación Física?A partir de una actitud contemporánea, en el sentido que le otorga Agamben, la obra nos lleva a un camino que no queda deslumbrado por las afirmaciones de los discursos del presente, sino que señala la oscuridad de las tramas curriculares y aclara una epistemología que pone el origen del sujeto en la sustancia, dejando en la oscuridad el lenguaje como origen del sujeto. Esta actitud despoja los efectos de verdad del currículum a través de un desplazamiento epistemológico que establece una relación con el saber y con el sujeto que no modifica la manera de definirlos, sino que los desnaturaliza, haciendo aparecer otro sujeto y otra educación.

El sujeto como asunto.

El «Glosario de Educación Física» que Oscar Minkévich aquí propone presenta más de trescientos términos que son utilizados con frecuencia en el campo disciplinar de la Educación Física. El autor realiza una definición de los componentes etimológicos, así como los alcances y significados de los signos lingüísticos que operan dentro de un contexto teórico determinado, contribuyendo a la conformación de un corpus teórico propio, tanto del campo disciplinar de la Educación Física como de aquellos términos relacionados en forma directa o derivados de su campo de problemas.La dificultad que en Educación Física como en otras disciplinas presentan ciertos términos a la hora de definirlos y teniendo presente la siempre cambiante realidad, debe servir para advertir al lector que con el presente Glosario no se pretende arribar a definiciones con carácter absoluto, lineal, ahistórico o determinista. Es una propuesta que intenta contribuir a aunar criterios en el discurso de los actores de la disciplina, así como para aquellos que están a cargo de las distintas asignaturas en las instituciones formadoras en Educación Física.

Glosario de educación física. Términos frecuentemente utilizados

La forma más habitual de conocer a los animales suele ser memorizando las características que aparecen en los libros de texto. Aprendemos que son mamíferos, aves o peces; pero en la escuela rara vez se habla de su personalidad y menos aún se cuestiona si los tratamos bien o mal. ¿Te has planteado alguna vez cómo se sienten los animales? ¿Has pensado sobre cómo los tratamos en la sociedad? La voz de los animales invita a una refl exión a través del pensamiento crítico sobre diferentes cuestiones relacionadas con la ética animal. A través de preguntas expone algunos de los temas más habituales que surgen en la adolescencia cuando pensamos en las vidas de los animales, tanto en libertad como en cautividad. Con una fi nalidad educativa, plantea también una serie de propuestas didácticas a través de la educación en valores y el fomento del pensamiento crítico. Un ensayo dirigido a adolescentes que invita a una reflexión a través del pensamiento crítico.

La voz de los animales

España

Pocas veces ocurre que un volumen escrito en lenguacastellana compile tantos autores de prestigio queacostumbran a divulgar su saber en lengua inglesa ymediante un registro técnico. Así, este libro ofrece unamirada amplia a algunos de los avances más relevantes enel ámbito internacional de la investigación en educaciónmatemática y lo hace presentando distintos contenidosteóricos y prácticos de un modo divulgativo y para unpúblico con interés en los procesos de enseñanza yaprendizaje. Aporta resultados sólidos sobre elementos deinfluencia en el rendimiento de los estudiantes y en lapráctica del profesorado.

Teoría, crítica y práctica de la educación matemática

La cambiante sociedad actual plantea continuamente nuevos retos y demandas a una escuela que, en muchas ocasiones, se caracteriza por su lentitud en dar respuesta a las necesidades que se van generando. Es necesario, por tanto, un cambio educativo, en los objetivos y metodologías, que permita responder adecuadamente a los retos que la sociedad plantea: una educación personalizada, con el alumnado en el centro del proceso, que fomente la creatividad y la curiosidad, que despierte el gusto por aprender, que contribuya a una formación integral y que conduzca a aprendizajes bien fundamentados, sólidos y duraderos.En esta línea, el presente volumen, que está destinado al profesorado de lenguas y literaturas en activo, así como a los alumnos universitarios que se preparan para ser docentes, recoge investigaciones, reflexiones y propuestas que examinan nuevos enfoques, ejemplifican diferentes estrategias y se cuestionan acerca de la formación inicial en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura.

Marcial Pons

Universidad y Lectura

Del multiculturalismo a los mundos distópicos

Es casi imposible no sentirse interpelado por este ensayo de Daniel Pennac, convertido en un clásico. Lejos de toda grandilocuencia y del sentimiento de superioridad que suele hacer de profesores, padres y lectores figuras antipáticas y medio ridículas, el autor pone en escena el amor por leer pero sobre todo el desamor, porque los verdaderos protagonistas de este libro son los adolescentes, angustiados ante los intimidantes mamotretos de las lecturas obligatorias.

Con la claridad de quien ha pensado largamente en el asunto y con un conocimiento preciso perceptible en cada frase de las dificultades reales que entraña la enseñanza de la literatura, Pennac formula pro-puestas de rara sensatez. No hay aquí sermones ni moralina literatosa, sino una feroz y amable autocrítica, poco habitual entre los supuestos promotores de la lectura.ááá

Aunque fue publicado originalmente en 1992, cuando los enemigos de la literatura parecían ser el cine y la televisión, este hermoso libro no solo mantiene su vigencia sino que parece particularmente adecuado para enfrentar el presente.

Nº de páginas:
176
Editorial:
ANAGRAMA
Idioma:
CASTELLANO
Encuadernación:
Tapa blanda
ISBN:
9788433902283
Año de edición:
2019
Plaza de edición:
BARCELONA
Traductor:
JOAQUÍN JORDÁ
Fecha de lanzamiento:
10/07/2019
Alto:
22,00 cm
Ancho:
14,00 cm

Editorial Anagrama

Compactos 50

Cómo una novela

La llave de las emociones

El análisis que la polémica psicóloga americana Judith Rich Harris desarrolla en No hay dos iguales parte de unas preguntas básicas: ¿por qué no hay dos personas iguales?, y ¿por qué estas incluso los gemelos educados en un mismo hogar y que comparten los mismos genes difieren en cuanto a personalidad y comportamiento? La autora, gran apasionada de novela negra, a través de una escritura amena, mordaz e irónica y, sobre todo, accesible también para los no expertos, convierte su trabajo en un verdadero trabajo de «investigación policial»: para descubrir al culpable, acumula y estudia todas las pruebas, reúne a los sospechosos, descarta las pistas falsas y llega al desenlace en su intento por solucionar el insondable misterio de la individualidad y de la naturaleza humanas. Judith Rich Harris autora de la famosa y controvertida obra El mito de la educación, que, a causa de sus innovadoras tesis que replanteaban algunas creencias tradicionales, generó gran polémica a nivel mundial cuando se publicó en 1998, y abrió nuevos caminos en el campo de la psicología le da ahora una nueva vuelta de tuerca a su teoría con No hay dos iguales, donde, según Arcadi Espada, «expone con solidez y formidable pasión sus argumentos».

Editorial Funambulista S.l.

No hay dos iguales

Los Encuentros en Didáctica de las Ciencias Experimentales comenzaron siendo una pequeña reunión de amigos integrantes de, por aquel entonces, un cuerpo de conocimiento emergente, en el que se compartían las inquietudes, experiencias y expectativas de todos ellos. Hoy es un cuerpo de conocimiento consolidado y un Área de conocimiento extensa. A ello han contribuido sobremanera estos Encuentros, que se ha seguido realizando a lo largo de los años contando actualmente con una gran participación de todos los que estamos comprometidos con la mejora del proceso de Enseñanza- Aprendizaje de las Ciencias Experimentales. En esta ocasión llegamos a la 26ª edición con el lema ?Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante?, con la intención de poner de manifiesto la importancia de la investigación en cualquiera de los elementos integrantes del proceso educativo y la necesidad de que sus resultados reviertan en las aulas de todos los niveles de enseñanza. Esperamos que estas jornadas sean un marco adecuado para la discusión, compartiendo ideas y experiencias, que permitan alcanzar el reto emocionante de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales.

Investigación y transferencia para una educación en ciencias: Un reto emocionante

Desde Ediciones Paraninfo apostamos decididamente por la formación como la más sólida y mejor garantía de acceso al mercado laboral.;LENGUA Y LITERATURA es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias de la Educación Secundaria Obligatoria, condición indispensable para obtener el título de Graduado en ESO y para que el Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio sea efectivo.;En LENGUA Y LITERATURA se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposición clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos, desde el principio hasta el final, paso a paso y sin lagunas de aprendizaje. Se facilita que cada uno pueda abordar su formación desde el nivel en el que se encuentre, para continuar su avance y actualización hasta el nivel que necesite o considere conveniente.;Para conseguir este objetivo fundamental de la educación, la correspondiente adquisición de las competencias de aprendizaje, en LENGUA Y LITERATURA se desarrollan los contenidos, se exponen ejemplos resueltos, se facilitan resúmenes y sinopsis de Literatura, que incluyen conceptos, corrientes literarias, autores, su biografía y sus obras. Se plantean actividades, tanto individuales como en grupo, abiertas y cerradas, de información y de investigación, etc. Se ofrecen pautas y ejemplos para conocer y facilitar la creatividad sobre el tipo de preguntas que se suelen plantear en los exámenes. Se añaden preguntas de exámenes reales, presentados por todas las Comunidades Autónomas y provincias autonómicas.;Se incorpora, además, la orientación necesaria, sobre el uso de Internet y de herramientas digitales concretas, para que se pueda acceder a la actualización permanente de los principales elementos de los contenidos.;Con LENGUA Y LITERATURA se pretende construir la base que permita a cualquier profesional adquirir la formación necesaria para aprender a aprender en cualquier campo y a lo largo de toda su vida.;Nuestros temarios son la mejor opción para garantizar tu acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio y/o la consecución del título de Graduado en ESO en la modalidad de pruebas libres.;En Paraninfo estamos comprometidos con tu éxito. Tu objetivo es también el nuestro.

Temario pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio. Ámbito comunicación. Lengua castellana

XX adn la historia del festival universitario de cortometraj

Esta obra pretende servir, a modo de hoja de ruta, como exploración, difusión y exposición de los aspectos conceptuales y metodológicos que configuran el universo del Aprendizaje-Servicio (ApS). Una metodología innovadora que favorece la creación de contextos formativos donde teoría y práctica se retroalimentan, favoreciendo la transferencia de los aprendizajes curriculares a situaciones de la vida real con la intencionalidad de mejorar aspectos de esta. El libro se ha estructurado en torno a cuatro ejes. En el primer eje, Marco conceptual, se abordan las definiciones, características y dimensiones pedagógicas que señalan sus señas de identidad: análisis de necesidades, servicio, aprendizajes, participación, reflexión, reconocimiento, evaluación, partenariado e institucionalización. En el segundo eje, Aprendizaje-Servicio en el ámbito universitario, se justifica el ApS como herramienta para materializar la Responsabilidad Social Universitaria, su inserción en el ámbito distintas actividades vinculadas a la docencia universitaria y las redes y recursos existentes. En el tercer eje, se plantea el proceso metodológico a seguir para la conformación de proyectos. En el cuarto y último eje, se exponen experiencias e investigaciones implementadas en diferentes universidades de España y Portugal: Almería, Extremadura, Málaga y Algarve-Portugal.

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad

El papel de la educación musical como herramienta de inclusión social, innovación educativa y transformación se muestra a través de experiencias, investigaciones y propuestas didácticas. El libro ofrece una visión amplia y actualizada de la enseñanza musical en distintos contextos y etapas formativas.Una invitación a repensar la música no solo como disciplina artística, sino como motor de desarrollo personal y comunitario.

Reflexiones Desde La Musica. Expectativas Y Aplicaciones Didacticas

Este catálogo tiene como objetivo principal justamente el que indica su nombre: ofrecer un amplio abanico de conexiones muy seleccionadas para poder investigar y trabajar en el campo de las Ciencias Sociales. Su campo de acción abraza desde la educación infantil hasta la universidad, con materias tan diversas como la geografía, la historia y el arte, pasando por la economía, la demografía o la cartografía entre otros.

Universitat Jaume I. Servei De Comunicació I Publi

Catleg de recursos didctics I per a la investigació de les cincies socials.

La vida a lo largo de milenios en entornos hostiles ha desarrollado en el ser humano la obsesión por acaparar recursos. Pero hoy la frugalidad, palabra en desuso, cobra un nuevo significado. La frugalidad es la elección consciente de alguien que sabe que no es posible seguir consumiendo el mundo que nos rodea al ritmo de los últimos decenios. No significa volver a un edénico e irreal pasado, sino vivir el presente y mirar hacia el futuro haciendo las inversiones justas y centrándonos en el medio ambiente, la educación, la investigación, el arte y la ciencia.  Paolo Legrenzi es profesor emérito de Psicología de la Universidad Ca' Foscari de Venecia. El dolor es el tema central de sus estudios. Autor, entre otros, de Cómo funciona nuestra mente (Alianza, 2000) y Por qué las personas inteligentes cometen estupideces (Crítica, 2011).

Frugalidad

Este libro justifica la inclusión de la formación instrumental en el aula a partir del descubrimiento de los objetos sonoros y la percusión. Explica al profesor cómo puede despertar el interés del alumno hacia los instrumentos musicales: los más habituales en el mundo occidental; los propios de otras culturas alejadas a la nuestra; o, simplemente aquellos objetos cotidianos susceptibles de ser utilizados con idéntico fin. Incluye un CD de audio con la música de las partituras del libro.

Baquetas.

Este libro contiene la experiencia vivida a lo largo de una década en los Encuentros Educar con Co-razón celebrados en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería. El libro recoge las aportaciones de personas que han colaborado y participado en estos encuentros. Sus aportaciones nos hablan acerca de otro modo de pensar, hacer y sentir el mundo educativo.  La intención de este libro es suscitar una oportunidad para cambiar la mirada de las personas que trabajan en el campo de la educación, considerando que los encuentros Educar con Co-razón son una posibilidad a abrir un sinfín de experiencias que trasgreden el orden académico y pone el acento en la experiencia vital de las personas.  El propósito de este libro, al igual de la de los encuentros, es promover y facilitar espacios y tiempos diferentes en la formación inicial con el alumnado para escuchar y conocer otras voces de personas que viven la escuela en primera persona y con historias interesantes que contarnos desde sí mismos/as, de los niños y niñas, a través de experiencias de diálogo, transformación, creativas, artísticas, colaborativas y de conciencia corporal.

Otra pedagogía en movimiento

Secretos de la narrativa gráfica aplicados al cómic es una guía técnica que cuenta en su interior algunos de los mejores dibujantes de novela gráfica españoles. En ella nos explican algunas de las técnicas que aplican a la hora de dibujar sus obras. Y qué mejor manera de mostrarlo que con viñetas. El manual consta de 16 técnicas ilustradas y explicadas por 16 autores de reconocido prestigio. Pensamos que nadie mejor que los profesionales del medio para desarrollar estos recursos formativos específicos de una manera amena y gráfica. Huyendo de manuales teóricos y preguntando directamente a los dibujantes cuáles son las herramientas que utilizan para contar buenas historias. Contado con imágenes y de forma entretenida. FCEHA VENTA 12 JUNIO

Secretos de la narrativa gráfica aplicados al cómic

Adquisicion de competencias clave

Método de trombón brass school. Libro 2

La industria de la felicidad (2016)

El patrimonio cultural. Protección jurídica, función socioeconómica, valor educativo (2022)

Quiero ser youtuber (2018)

Jugadas maestras (2023)

El sujeto como asunto. (2016)

Glosario de educación física. Términos frecuentemente utilizados (2015)

La voz de los animales (2020)

Teoría, crítica y práctica de la educación matemática (2012)

Del multiculturalismo a los mundos distópicos (2020)

Cómo una novela

La llave de las emociones

No hay dos iguales

Investigación y transferencia para una educación en ciencias: Un reto emocionante (2014)

Temario pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio. Ámbito comunicación. Lengua castellana (2019)

XX adn la historia del festival universitario de cortometraj (2023)

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad (2020)

Reflexiones Desde La Musica. Expectativas Y Aplicaciones Didacticas (2026)

Catleg de recursos didctics I per a la investigació de les cincies socials. (2015)

Frugalidad (2016)

Baquetas. (2003)

Otra pedagogía en movimiento (2018)

Secretos de la narrativa gráfica aplicados al cómic (2025)

Adquisicion de competencias clave (2024)

Método de trombón brass school. Libro 2 (2018)