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Sintesis

Energías renovables, eficiencia energética, certificación energética, o auditorías energéticas. son términos por los que nos hemos visto invadidos innumerables veces. Se tratan todos ellos de campos sinérgicos enmarcados en una economía que en la actualidad presenta un crecimiento exponencial e indudablemente un campo de trabajo con elevado potencial para el desarrollo profesional. Podemos tener una base técnica o científica, ser ingenieros, licenciados o arquitectos, y seguro que a todos nos suena una;palabra: energía. De su adecuada heredemos la tierra de nuestros ancestros, sino que la recibamos referencia única como texto de consulta para la realización de proyectos acordes con el Reglamento de Instalaciones Térmicas de Edificios o el Código Técnico de la Edificación, entre otras. Se incluyen ejercicios que ayudarán a comprender practicando.;La estructura de la obra responde además al contenido curricular definido en el RD 1967/2008 de 28 de noviembre, que establece el certificado de profesionalidad de Organización y proyectos de instalaciones solares térmicas y que incluye el módulo formativo que da título al libro, lo que lo convierte en un referente de consulta obligada también para cuantos aspiran a formarse al objeto de hacerse un hueco en el sector de las energía renovables y construcción sostenible.;Diego Pablo Ruiz Padillo, doctor en Ciencias Físicas, profesor de la Universidad de Granada del departamento de Física Aplicada y docente de materias ligadas con la contaminación ambiental y el uso y gestión de la energía, destaca de la obra varios aspectos que la hacen imprescindible para cualquier profesional en este campo práctica los conceptos necesarios para el correcto dimensionado de las instalaciones solares térmicas, así como su implantación en proyectos técnicos y de ingeniería, con el propósito de convertirse en una guía de referencia para el proyectista o estudiante interesado los conceptos necesarios para abordar estos temas. En segundo lugar, la sistematización hecha de magnitudes, conceptos y expresiones matemáticas necesarias para abordar los aspectos relacionados con el tema. En tercer lugar, su aplicabilidad práctica, siendo muy útiles los ejercicios que acompañan el final de cada capítulo. Y todo ello con una cuidada presentación, incluyendo gráficos, tablas y diagramas para mantener la claridad expositiva. En definitiva, es una obra muy recomendable para todas las personas interesadas en esta materia y

Dimensionado de instalaciones solares térmicas

Con un enfoque eminentemente práctico, esta obra pretende ser un texto de referencia para todos aquellos que aspiran a desenvolverse con soltura en el mundo de la energía solar térmica, una forma de energía renovable en continuo auge. Una ayuda inestimable para que el técnico pueda actuar eficazmente en su relación con el cliente y con la administración pública, un manual para profanos que desean familiarizarse con las nuevas formas de energía, sin olvidarnos de aquellos que se están formando para cualificarse en estas materias.;Con sencillez y claridad se abordan los aspectos documentales de las instalaciones de energía solar térmica: emisión de ofertas a clientes, obtención de información relevante para el diseño tanto del cliente como radiactiva, ambiental y climatológica, elaboración de proyectos y memorias técnicas abordando aspectos de representación tales como planos y simbologías, planes de salud y seguridad y amortización económica. Sin olvidar la documentación necesaria para obtener autorización administrativa y la petición de subvenciones.;Todo ello responde fielmente al contenido curricular definido en el RD 1967/2008 de 28 de noviembre que establece el certificado de profesionalidad de Organización y proyectos de instalaciones solares térmicas dentro de la familia profesional de energía y agua, que presenta los principios y conceptos generales relativos a instalaciones solares térmicas, su diseño, dirección de montaje y mantenimiento.;Una obra imprescindible como referente para profesionales y para todos aquellos que, en sintonía con las últimas tendencias, apuestan por las energías renovables aspirando a hacerse un hueco en este sector profesional emergente y con enorme proyección de futuro.

Documentacion para el desarrollo de proyectos de instalaciones solares termicas

BLOQUE I. LA ACTIVIDAD CIENTIFICA Unidad 1. Ciencias experimentales. La necesidad de la medida BLOQUE II. ASPECTOS CUANTITATIVOS DE LA QUIMICA Unidad 2. Del átomo a la molécula. La masa de las sustancias Unidad 3. Las disoluciones y sus propiedades

Física y química

En este libro se exponen los contenidos imprescindibles para trepar y;trabajar en un árbol, desde los principios generales y la necesidad de un buen;conocimiento de la anatomía y el funcionamiento del árbol hasta las diferentes;técnicas que se pueden utilizar para trabajar en altura.;Se desarrolla a lo largo de sus textos el procedimiento utilizado en la;técnica de trepa que se inicia con la valoración del árbol, continua con las;técnicas de instalación de cuerda, las formas de ascenso, cómo asegurarse y desplazarse;por la copa, la realización de los nudos, y finaliza con la técnica de;descenso. Se complementa con la presentación del material y la maquinaría;necesarios para llevarlo a cabo, así como las instrucciones para su manejo y;conservación.;Se explican también las técnicas de rescate, emergencia y primeros auxilios;para casos de accidente y, concluye con la normativa básica relacionada con los;trabajos en altura, los riesgos laborales asociados y las normas de seguridad y;medidas preventivas que se deben tomar durante los trabajos de poda.;Técnicas y equipos de trepa es contenido transversal. Corresponde a;la Unidad Formativa UF0271, incluida en el Módulo;(MF1119_2): Ejecución de trabajos en altura de los árboles, forma parte de los Certificados de;Profesionalidad (AGAE0108) Aprovechamientos;forestales, (RD;1211/2009, de 17 de julio, modificado por el RD 682/2011, de 13 de mayo;modificado por el RD 627/2013) y (AGAJ0109);Gestión y mantenimiento de árboles y palmeras ornamentales (RD 682/2011, de;13 de mayo, modificado por el RD 627/2013, de 2 agosto), de laFamilia Profesional Agraria.;Dada la complejidad y el riesgo de trabajar en el árbol, los trabajos de;poda no pueden estar a cargo de aficionados sin formación, y precisamente poder;hacer frente a estos retos es el objetivo fundamental de este libro, cuyos;contenidos se presentan de forma esencialmente práctica y aplicada, con;múltiples fotografías representativas de lo expuesto en el texto.

Tecnicas y equipos de trepa

En este libro se exponen los contenidos imprescindibles para la poda de árboles en altura, desde unas pinceladas sobre los conocimientos básicos que se deben tener en cuenta a la hora de valorar la necesidad de podar un árbol, hasta los fundamentos y condicionantes que deben sustentar cualquier actuación que se vaya a realizar en la copa de un árbol.;Se desarrollan a lo largo de sus textos las técnicas utilizadas en la reducción y eliminación de ramas, así como para el descenso controlado de las ramas cortadas, el apeo y las ayudas mecánicas empleadas como refuerzo estructural, refiriendo los materiales y la maquinaria necesarios para ello.;Dada la complejidad y el riesgo de trabajar en el árbol, los trabajos de poda no pueden estar a cargo de aficionados sin formación, y precisamente poder hacer frente a estos retos es el objetivo fundamental de este libro, cuyos contenidos se presentan de forma esencialmente práctica y aplicada, con múltiples fotografías representativas de lo expuesto en el texto.;Técnicas de poda en altura corresponde a la Unidad Formativa UF0272, incluida en el Módulo (MF1119_2): Ejecución de trabajos en altura de árboles, correspondiente al Certificado de Profesionalidad (AGAE0108): Aprovechamientos forestales, y su contenido está adaptado al Real Decreto 1.375/2.008 que regula los Certificados de Profesionalidad en la Familia Agraria.;María Sánchez-Blanco Martín-Artajo: Ingeniero Agrícola. Jefa del Arbolado la Asociación Española de Arboricultura.;Enrique Ariza Morales: Ingeniero Agrónomo por la Universidad Politécnica de Madrid. Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Arboricultura. Director Técnico de empresa consultora medioambiental.;Javier Carrizo Rodríguez: Responsable de arboricultura del Parque Juan Carlos I y Podador del Real Jardín Botánico de Madrid. Certificado por la Sociedad Internacional de Arboricultura (ISA) como arbolista. Certificado de podador especialista de árboles ornamentales por la Asociación Europea de Arboricultura (EAC). Miembro e instructor de la Asociación Española de Arboricultura y TREPA.;Juan Barrero Beltrán: Técnico responsable en labores de mantenimiento y gestión del arbolado en el Real Jardín Botánico de Madrid, desde 2002 a marzo 2013. Técnico en análisis y diagnóstico del arbolado peligroso. Especialista en cableados y sustentación artificial de árboles. Certificado de Podador Especialista en µrboles Ornamentales por la Asociación Española de Arboricultura. Docente en cursos de poda y trepa.;Marta Muñoz µbalos: Ingeniero Técnico Agrícola diplomada en hortofruticultura y especializada en arboricultura. Responsable de la gestión y mantenimiento del Arbolado Monumental del Jardín Botánico de Valencia. Gestión y organización de la Secretaría Técnica de Arboricultura de la Asociación Española de Arboricultura.

Técnicas de poda en altura

Este Manual explica al profesional forestal todas las particularidades e instrumentaciones que tienen los tractores forestales y el porqué de cada una de ellas. Con ello se pretende que el alumno se pueda familiarizar con cada dispositivo y pueda aprovechar todas las posibilidades que ofrecen esta clase de vehículos. Debido a las especiales condiciones en las que se suelen desarrollar los trabajos forestales, se abordan, por una parte, todos los elementos de seguridad que debe incorporar los tractores forestales y por la otra, las pautas de conducción para cada tipo de situación. El objetivo será en todo caso, garantizar la mayor seguridad en cada operación logrando la máxima eficiencia de la misma.;Buscando la sencillez, se ha optado por apoyar los textos con esquemas, que la diferencia de las fotos, permiten destacar los aspectos determinantes de cada concepto y con ello su comprensión. Por último, indicar que a lo largo del texto se han incluido notas breves resaltadas, de los aspectos más importantes que facilitan la búsqueda y comprensión de la información.;El presente libro corresponde a la Unidad Formativa UF0274: Manejo de tractores forestales, incluida en el Módulo (MF1121_2): Manejo y mantenimiento de tractores forestales, correspondiente al Certificado de Profesionalidad (AGAR0108): Aprovechamientos forestales, y su contenido está adaptado al Real Decreto 1211/2008, de 1 de agosto, modificado por el RD 682/2011, de 13 de mayo.;Es tranversal con el Certificado AGAR0208 Repoblaciones forestales y tratamientos silvícolas, ambos de la Familia Profesional Agraria.

Manejo de tractores forestales

(UF0267), incluida en el Módulo (MF1116_2): Apeo y procesado de árboles con motosierra, correspondiente al Certificado de Profesionalidad (AGAE0108): Aprovechamientos forestales, y su contenido está adaptado al Real Decreto 1.375/2.008 que regula los Certificados de Profesionalidad en la Familia Agraria. Su índice coincide con el publicado por el Ministerio de Trabajo e Inmigración en el BOE nº 202 del viernes 21 de Agosto de 2.009, págs. 71774 y siguientes, y en consecuencia, hemos tratado de que el desarrollo de sus contenidos se ajuste a las capacidades y objetivos fijados para el proceso formativo en la normativa publicada en el citado BOE.;Todos los contenidos se plantean de forma esencialmente práctica y aplicada, con abundantes fotografías representativas de lo expuesto en el texto, con el deseo y la intención de que la formación conseguida en esta Unidad sea una garantía para la incorporación inmediata de su poseedor al mercado de trabajo del sector.

Puesta en marcha y mantenimiento de la motosierra

Este Manual aproxima al futuro profesional forestal los aspectos operativos y de planificación sobre el terreno necesarios para llevar a cabo el apeo y, en su caso, procesado, de árboles de los tipos más importantes de aprovechamiento mecanizado. Se abordan, por otra parte, tanto los elementos y prácticas de seguridad y salud en el trabajo con este tipo de máquinas, como la necesaria consideración de limitaciones durante el trabajo por razones medioambientales, entre otras. El objetivo es garantizar, mediante la planificación in situ y el conocimiento de las buenas prácticas de manejo, la seguridad operativa y el respeto a otros posibles elementos y factores afectados por el aprovechamiento mecanizado, la máxima eficiencia y calidad en el trabajo. Buscando la sencillez, se ha optado por apoyar los textos con esquemas y fotos, que permiten destacar los aspectos determinantes de cada concepto y con ello facilitar su comprensión. A lo largo del texto se han incluido también notas breves resaltadas, acerca de los aspectos más importantes que facilitan la búsqueda y comprensión de la información.;El presente libro corresponde a la Unidad Formativa UF0270: Trabajos de árboles con cosechadora, incluida en el Módulo (MF1117_2): Apeo y procesado de árboles con cosechadora forestal, correspondiente al Certificado de Profesionalidad (AGAR0108): Aprovechamientos forestales, y su contenido está adaptado al Real Decreto 1211/2008, de 1 de agosto, modificado por el RD 682/2011, de 13 de mayo.

Apeo de árboles con cosechadora

El presente libro corresponde a la Unidad Formativa UF0269: Cosechadoras forestales y su mantenimiento, incluida en el Módulo (MF1117_2): Apeo y procesado de árboles con cosechadora forestal, correspondiente al Certificado de Profesionalidad (AGAR0108): Aprovechamientos forestales, y su contenido está adaptado al Real Decreto 1211/2008, de 1 de agosto, modificado por el RD 682/2011, de 13 de mayo.;En consecuencia hemos tratado de que el desarrollo de sus contenidos se ajuste a las capacidades y objetivos fijados para el proceso formativo en la normativa publicada en el BOE. El libro proporciona información sobre el mantenimiento de una cosechadora forestal y las principales características de estas máquinas, así como los componentes del cabezal de apeo y elaboración que las diferencia de otros tractores forestales. También recoge un plan de mantenimiento tipo con los intervalos fundamentales de realización de las tareas más importantes, las averías más frecuentes y sus posibles causas. En todo su desarrollo se incide en las principales recomendaciones de seguridad que se deben tener en cuenta al trabajar con cosechadoras, junto con una relación de la normativa laboral y medioambiental a la que está sujeta su utilización y las recomendaciones de gestión de los residuos que se provocan en su mantenimiento. Todos los contenidos se plantean de forma esencialmente práctica y aplicada, con abundantes fotografías y dibujos representativos de lo expuesto en el texto, con el deseo y la intención de que la formación conseguida en esta Unidad sea una garantía para la incorporación inmediata de su poseedor al mercado de trabajo del sector.

Manejo y mantenimiento de cosechadoras forestales

El texto presenta una visión sinóptica de un amplio conjunto de temas de ingeniería, de modo práctico y atractivo para los alumnos, pero con el rigor y las aperturas propias de un texto de Bachillerato.;Se trata de un texto ágil, práctico y actualizado, en el que cobra gran relevancia el enfoque de la Tecnología como una realidad presente en nuestro día a día, mostrando su vertiente más práctica, y acercando de esta manera la teoría a la realidad. Con este fin se han incluido en los que se desarrollan las implicaciones y aspectos sociales y medioambientales de la Tecnología, incluidos en el currículum de la asignatura, pero a los que otros textos apenas prestan atención.;Se ha recopilado material gráfico, animaciones y vídeos relevantes, facilitados en ocasiones por empresas punteras en la materia, con el objetivo de facilitar el aprendizaje del alumno y las explicaciones del docente. Parte de este material se recogerá en la web como material complementario, reflejándose en el texto con sus llamadas correspondientes.

Tecnología industrial I

Este libro presenta los contenidos necesarios para el conocimiento del desembosque forestal y el tratamiento de los subproductos en el contexto de los aprovechamientos forestales. Se hace énfasis en las técnicas más especializadas, como el uso del cable aéreo y el desembosque con helicóptero. Se describen las máquinas utilizadas, su funcionamiento y las medidas para reducir su impacto ambiental, además de los riesgos laborales que hay que adoptar, utilizándose más de 150 ilustraciones para presentar numerosos casos prácticos de cada tipo de desembosque y sus medidas correctoras.;El tratamiento de subproductos completa el desembosque, haciéndose una descripción de las principales características y normas de seguridad de las desbrozadoras, astilladoras y empacadoras empleadas. Como en todos los módulos formativos, se presenta la normativa básica a nivel europeo, nacional y de cada comunidad autónoma. Desembosque y tratamiento de los subproductos forestales conforma el Módulo Formativo (MF1118_2) del Certificado de profesionalidad (AGAR0108): Aprovechamientos forestales, cuyo contenido está adaptado al Real Decreto 1.375/2008, que regula los Certificados de Profesionalidad en la Familia Agraria. Con este libro se pretende preparar a los profesionales forestales para que adquieran las competencias profesionales necesarias. Al mismo tiempo, se hace llegar a cualquier lector el interesante mundo del aprovechamiento de los recursos naturales, pero siempre de una manera sostenible, extrayendo los recursos que el bosque produce, sin agotarlo, manteniendo la diversidad, el paisaje y la protección del suelo, entre otros valores.;Carlos Calderón Guerrero es Ingeniero de Montes e Ingeniero Técnico Forestal con postgrado en defensa del medio natural por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Compagina la docencia con las labores de investigación. Cesar Prieto Gil es Ingeniero de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid. Trabaja en la gestión de los montes de la Sierra de Gata salmantina, coordinando las obras de mejora de los mismos y la supervisión de los aprovechamientos forestales.

Desembosque y tratamiento de los subproductos forestales

Las instalaciones de riego, iluminación, drenaje...y la maquinaria de jardinería son los elementos principales de este texto, en el que se estudian sus principales características, tanto de sus componentes como su funcionamiento, control y regulación. Se hace hincapié sobre los parámetros técnicos que es necesario controlar para su buen funcionamiento y cómo se deben revisar para conocer el estado de la instalación y sus necesidades de mantenimiento. Sobre éste, se indican la forma de regulación de las variables, los equipos y productos más comunes para una correcta limpieza y desinfección y los dispositivos de seguridad de las mismas. Las máquinas requieren un capítulo aparte para estudiarlas, tanto desde el punto de vista de su funcionamiento como desde el de su manejo. Se describen las máquinas, aperos y equipos: sus componentes y dispositivos de regulación y control, accionamiento y seguridad, funcionamiento y aplicaciones, revisión y diagnosis y la forma de realizarlos. Se añaden en este capítulo dos temas sobre tractores especializados y sobre transporte de maquinaria. Los dos últimos capítulos tratan sobre prevención de riesgos laborales, con una amplia enumeración de la legislación y normativa, medidas de protección personal, primeros auxilios y procedimientos seguros de utilización y sobre organización del taller de maquinaria de jardinería. Es este último capítulo de primordial importancia en la empresa de jardinería, no solo por la preparación y puesta a punto de la maquinaria, sino que a través de él se valoran las máquinas, sus costes y rendimientos en función de su uso, constituyendo una importante información para la dirección de la empresa. Supervisión y manejo de máquinas, equipos e instalaciones y organización del taller corresponde al Módulo Formativo (MF0009_3): Mecanización e instalaciones en jardinería, incluido en los Certificados de Profesionalidadr AGAJ0308 y AGAO0308M, y cuyo contenido está adaptado al Real Decreto 1.375/2008, que regula los Certificados de Profesionalidad en la Familia Agraria. Con este libro se pretende preparar a los profesionales de la jardinería y acercar a cualquier lector interesado al mundo de la mecanización y las instalaciones en el campo de los espacios verdes y zonas deportivas.;Rafael Pérez de Rueda es Doctor Ingeniero Agrónomo por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y Catedrático de Motores y Máquinas Agrícolas en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola de la UPM. Ha escrito numerosos artículos y comunicaciones sobre maquinaria de jardinería e investiga sobre ella en todo lo referente a técnicas y rendimientos.;Miguel µngel Nuevo Corisco es Ingeniero Técnico Agrícola en la especialidad de Hortofruticultura y Jardinería y Licenciado en Ciencias Ambientales con postgrado en Sistemas de Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Compagina la actividad profesional con la docencia, es de la Universidad Camilo José Cela (UCJC).

Supervisión y manejo de maquinas equipos e instalaciones y organización del taller. Mf 0009 3. Mecanización e instalaciones en jardinería. Certificado de profesiona

Este texto se ajusta a la Unidad Formativa UF009 que trata del;Mantenimiento, Reparación y Manejo de Tractores, la cual forma parte del Módulo;Formativo MF0526_2 sobre Mecanización;e instalaciones agrarias, que a su;vez forma parte de varios Certificados de Profesionalidad (AGAC0108 Cultivos herbáceos, AGAH0108 Horticultura y Floricultura, AGAU0108 Agricultura ecológica, AGAF0108 Fruticultura, AGAU0112 Producción y recolección de setas y trufas;y AGAU0110 Producción de semillas y;plantas de vivero) pertenecientes a la Familia Profesional Agraria, y cuyo;contenido sigue a lo establecido por el Real Decreto 682/2011, de 1 de agosto.;El índice reproduce el contenido de la Unidad Formativa y cada apartado se;ha redactado de forma que quienes lo sigan puedan alcanzar las capacidades que;la misma contempla.;El manejo de los tractores ha sufrido grandes alteraciones al incorporarse;elementos electrónicos que ayudan la tarea del conductor, simplifican los;dispositivos de mando y le informan de las condiciones de funcionamiento de;cada órgano del tractor. Esa sofisticación tecnológica que facilita la;conducción reduce, sin embargo, las reparaciones que pueda hacer el propio;agricultor sin tener que recurrir a un mecánico especialista. Cada elemento del;tractor se describe según lo que en la actualidad se entiende por clásico, pero;también se indican los nuevos desarrollos incorporados por los fabricantes en;un proceso de evolución continua. La seguridad en el uso del tractor es;un tema al que las administraciones han dedicado mucha atención debido a su;peligrosidad, y en este libro se detalla la diversidad de normas existentes y;se destacan los consejos más importantes que debe aplicar el tractorista.;El autor es profesor de;tractores y maquinaria agrícola en la Escuela T. S. de Ingenieros Agrónomos de;Madrid desde hace unos 30 años, ha colaborado con varios fabricantes de;maquinaria en el desarrollo y mejora de sus máquinas y tiene frecuentes;contactos con los técnicos de las principales compañías de tractores radicadas;en España

Mantenimiento, preparación y manejo de tractores

Este libro, titulado Labores culturales y recolección de los cultivos ecológicos, corresponde a la Unidad Formativa UF0209 (90 horas), incluida en el Módulo Formativo "Manejo del suelo, operaciones de cultivo y recolección en explotaciones ecológicas" (MF0717_2, de 180 horas), perteneciente al Certificado de Profesionali dad Agricultura ecológica (480 horas), y su contenido ha sido adaptado al Real Decreto 1965/2008, de 28 de noviembre, modificado por el RD 682/2011, de 13 de mayo, que regula los Certificados de Profesionalidad para la familia profesional Agraria. La primera parte desarrolla el contexto de la agricultura ecológica, ofreciendo definiciones y datos de superficie y producción. A lo largo de sus 6 capítulos van describiéndose los diferentes aspectos vegetativos, así como los manejos y las labores que se utilizan en los cultivos ecológicos. Igualmente se describen los tipos de poda según las especies vegetales cultivadas y su edad, se analizan los distintos tipos de aprovechamientos de los restos propios de las producciones agrícolas, los procesos asociados a la recolección, tanto fisiológicos como propios de dicha tarea (herramientas, maquinaria y sistemas), los métodos de transporte y almacenamiento de los productos agrarios, así como los principales métodos de conservación de pastos y forrajes. Asociados a esta conservación, existen una serie de procesos y una maquinaria específica, que son igualmente descritos. Asimismo, se definen los distintos tipos de invernaderos, analizando su estructura y sus materiales. También se indican los factores ambientales que se deben controlar en un invernadero para poder adaptar correctamente los distintos cultivos en función de sus necesidades productivas y sanitarias.

Labores culturales y recolección de los cultivos ecológicos

El;presente manual se corresponde con la Unidad Formativa UF0008, incluida en el;Módulo Formativo MF0526_2: Mecanización e instalaciones agrarias, que a su vez;forma parte de varios Certificados de Profesionalidad (AGAC0108, AGAH0108;AGAU0108, AGAF0108, AGAU0112 y AGAU0110) pertenecientes a la Familia;Profesional Agraria, y cuyo contenido sigue a lo establecido por el Real;Decreto 682/2011, de 1 de agosto.;A lo;largo de sus tres capítulos, este libro plantea, de un modo comprensible, los;aspectos más importantes a considerar sobre acondicionamiento, limpieza y;desinfección de instalaciones agrarias.;Antonio;García Luna es Ingeniero Agrónomo. Actualmente trabaja en la Junta de;Andalucía, Consejería de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural, Oficina;Provincial de Córdoba. Ha escrito numerosos artículos técnico-didácticos;dedicados al ámbito micológico, agrícola y rural.

Instalaciones, su acondicionamiento, limpieza y desinfección

El libro, una guía completa para el aprendizaje de las matemáticas según los objetivos planteados en el nuevo currículo de la LOMCE, se compone de quince capítulos, cada uno de ellos con el desarrollo teórico que fundamenta el cuerpo de doctrina, con ejemplos sencillos intercalados en la teoría para aclarar los conceptos, c on numerosos ejercicios resueltos con detalle y una gran colección de actividades propuestas para que losEl libro, una guía completa para el aprendizaje de las matemáticas según los objetivos planteados en el nuevo currículo de la LOMCE, se compone de quince capítulos, cada uno de ellos con el desarrollo teórico que fundamenta el cuerpo de doctrina, con ejemplos sencillos intercalados en la teoría para aclarar los conceptos, con numerosos ejercicios resueltos con detalle y una gran colección de actividades propuestas para que los alumnos disfruten con lo aprendido ejercitando sus conocimientos. El objetivo del libro es facilitar el trabajo de alumnos y profesores en la tarea diaria. Las unidades están acompañadas de curiosidades para comprender la utilidad de la materia y despertar el interés, lecturas y vídeos con contenido matemático y con actividades guiadas para utilizar las nuevas tecnologías. Se incluyen actividades que involucran el desarrollo de otras competencias aparte de la matemática, como la lingüística, la digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y expresiones culturales

Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Montaje y Mantenimiento de Sistemas y Componentes Informáticos del Título Profesional Básico en Informática y Comunicaciones y del Título Profesional Básico en Informática de Oficina, pertenecientes a las familias profesionales de Informática y Comunicaciones y Administración y Gestión, según el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, y el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo.;Consta de once Unidades, organizadas de la manera que se explica a continuación. En la Unidad 1 se introduce al alumno en los sistemas informáticos. En la Unidad 2 se explican los componentes electrónicos presentes en todos los dispositivos modernos. De la Unidad 3 a la Unidad 6 se estudian la CPU y los componentes internos. En la Unidad 7 se estudian los periféricos informáticos, mientras que en la Unidad 8 se desarrolla la instalación de los sistemas operativos, concretamente Windows 8 y Linux. Por su parte, la Unidad 9 trata de los dispositivos portátiles y la Unidad 10 se presenta como una unidad global que se ocupa del mantenimiento y la reparación de los equipos, aprovechando los conceptos adquiridos en las anteriores. Por último, en la Unidad 11 se estudia el embalaje y el etiquetado de los equipos.;A medida que avanza la explicación se intercalan conceptos y definiciones cuyo conocimiento es imprescindible para el futuro profesional. De igual modo, para la exposición de los contenidos se emplea en todo momento un lenguaje sencillo y asequible y se incluye gran cantidad de imágenes e ilustraciones que facilitan su asimilación.;Asimismo, al tratarse de una obra esencialmente práctica, incluye numerosas actividades propuestas y resueltas que permiten afianzar y asimilar los conocimientos. Del mismo modo, al final de cada Unidad se proponen variados ejercicios prácticos, especialmente diseñados para que el futuro profesional conozca, practique y sea capaz de llevar a cabo el montaje y el mantenimiento de los equipos informáticos durante el ejercicio de su actividad profesional real, así como multitud de actividades para la comprobación de conocimientos, de refuerzo y complementarias.;Por último, el libro ofrece un conjunto de útiles recursos digitales, a los que se puede acceder a través de la ficha web de la obra (en www.paraninfo.es) y mediante un sencillo registro desde la sección de la obra cuenta con la guía didáctica y el solucionario de las actividades propuestas en ella.;El autor, Isidoro Berral Montero, ingeniero de Telecomunicación por la Universidad de Málaga y catedrático de Sistemas Electrónicos, es docente de Ciclos Formativos de la familia profesional de Electricidad y Electrónica y autor de otras obras publicadas por esta editorial.

Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informaticos. Formación profesional básica informática y comunicaciones

Los contenidos de este libro han sido desarrollados según lo establecido en el RD 1105/2014, de 26 de diciembre, (BOE 3 de enero 2015) por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.;Con el convencimiento de que estudiar Biología siempre es un viaje apasionante hacia el conocimiento de todo lo que rodea al ser vivo en su máxima amplitud, en este libro estudiaremos desde el nivel más elemental de la materia viva (las moléculas químicas que la forman) hasta el nivel más complejo, correspondiente al organismo completo. Conoceremos el funcionamiento celular a nivel molecular, la información que los seres vivos tenemos almacenada en forma de ADN y sus formas de transmisión que aseguran tanto la conservación como la variabilidad de las distintas especies.;Nuestros alumnos serán los actores encargados de resolver los grandes retos que la Biología les plantee en el futuro. No hay que olvidar que la investigación en Biología se encuentra en una fase creciente, que el ritmo con que hoy día se publican resultados es vertiginoso y que nuestros alumnos, en un futuro, deben hacer frente a importantísimos problemas de naturaleza biológica como la superpoblación, la escasez de recursos naturales, la extinción y aparición de nuevas especies, los cambios ambientales naturales o inducidos, etc.;La presente obra se ha realizado con el objetivo de cumplir los requisitos necesarios para el estudio de la Biología correspondientes a lo establecido en la normativa educativa actual para Bachillerato. Teniendo en cuenta que es un nivel educativo clave, antesala de la incorporación de los alumnos a los estudios universitarios, el objetivo fundamental es que los estudiantes aprendan a pensar y no solo a memorizar, adquiriendo los conocimientos básicos para acceder a los estudios superiores.;El libro se ha estructurado en cinco grandes bloques que se corresponden con los contenidos que los alumnos deben aprender según el currículo. Cada uno de ellos, se divide en unidades, según el mencionado contenido curricular, hasta un total de 22 unidades.;Cada unidad o lección ha sido estructurada para conseguir una mayor claridad en los conceptos clave. Se comienza con una exposición de los objetivos, continuando con el desarrollo de los contenidos de la unidad debidamente organizados. La Biología es una ciencia claramente visual y por ello, las explicaciones se acentúan con un gran número de figuras y de esquemas. De manera habitual se han colocado cuadros o llamadas para resaltar o afianzar algún aspecto importante relacionado con los contenidos. De la misma manera, habitualmente se han incorporado cuestiones breves que faciliten la comprensión de los nuevos conceptos introducidos. Igualmente, se ofrecen aplicaciones a la vida cotidiana a lo largo del texto.;Al final de cada unidad se ha elaborado una batería de preguntas de repaso y se adjuntan preguntas test de evaluación. Para completar cada unidad, se ha añadido una recopilación de ejercicios correspondientes a las pruebas de acceso a la Universidad, dentro de estos ejercicios los hay resueltos, con el fin de servir de ejemplo o guía para el alumno en la preparación de la superación de las pruebas, y sin resolver, para que el alumno ejercite de forma autónoma su capacidad en la resolución de estos problemas.

Biología. 2 bachillerato (lomce)

Este libro contiene doce unidades adaptadas a la actual normativa LOMCE agrupadas por bloques temáticos.;Todas las unidades están organizadas con una misma metodología didáctica enfocada a obtener el máximo aprovechamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en el desarrollo de las clases dentro del aula como en el estudio personal.;La organización de las unidades se centra en recursos didácticos distribuidos, según sus objetivos pedagógicos, en la parte inicial de la unidad, el cuerpo central de la misma con el desarrollo de los contenidos, y la parte final.;Parte inicial;- Página de inicio con índice de contenidos e imagen relacionada. Esta imagen permite tener una idea aproximada del contenido a simple vista además de servir para iniciar un debate sobre el tema.;- Introducción de la materia que se va a estudiar.;Cuerpo central de la unidad;El desarrollo de contenidos se apoya y suplementa con;- Ejemplos resueltos de forma extensa y aplicados al contenido concreto de los apartados correspondientes.;- Gráficos, dibujos y fotografías que ayudan a la comprensión y refuerzan la asimilación de los conceptos expuestos.;- Herramientas matemáticas, textos recordatorios o aclaraciones, ampliación de contenidos y algunas curiosidades de aplicación a la vida cotidiana.;Parte final de cada unidad;- Cuadros de repaso e información para comentar y debatir en clase.;- Colección de problemas resueltos precedidos de una tabla con los datos y constantes físicas necesarias para su resolución, sin necesidad de consultar la tabla general de constantes físicas y datos astronómicos de la Tierra que aparece al final del libro.;La resolución de los problemas se ha realizado siguiendo la siguiente estrategia: primero se realiza una planificación y análisis del problema, se sigue con la resolución numérica y se finaliza con la revisión del resultado.;- Cuestiones y problemas. Se incluyen, además, tras los problemas resueltos, más cuestiones y problemas en los que se suministra el resultado final con el objetivo de que el alumno, siguiendo la estrategia de resolución de problemas expuesto, resuelva por sí mismo los problemas propuestos y compruebe el resultado.;El libro finaliza con un resumen de fórmulas matemáticas de interés para el alumno y de las constantes físicas y datos astronómicos de la Tierra útiles para la resolución de problemas.

Física

El presente libro desarrolla los contenidos de la Unidad Formativa (UF0847) Vinos, otras bebidas alcohólicas, aguas, cafés e infusiones, incluida en los Módulos Formativos (MF1106_3) Cata de vinos y otras bebidas analcohólicas y alcohólicas distintas a vinos, y (MF1107_3) Diseño de cartas de vinos y otras bebidas analcohólicas y alcohólicas distintas a vinos, correspondiente al Certificado de Profesionalidad (HOTR0209) Sumillería, de la familia profesional de Hostelería y Turismo, regulado por el Real Decreto 685/2011, de 13 de mayo.;Su finalidad es dotar al profesional de los conocimientos necesarios sobre la estructura vitivinícola y características de los vinos, en especial españoles, franceses e italianos. Se explican de manera pormenorizada su estructura vitivinícola, su historia, las regiones amparadas, sus variedades, los tipos de vinos y la normativa que los regula en cada caso. Además, se analizan tanto la estructura vitivinícola como las características de otros vinos del mundo.;La segunda parte de la obra se adentra en la estructura y las características de los distintos tipos de cervezas y sus familias, las sidras y las peradas, y en la estructura y las características de las bebidas espirituosas, de las que se comentan en detalle sus características más particulares en función de la materia prima de la que proceden.;La última parte del libro se centra en los conocimientos necesarios sobre la estructura sectorial y las características de cafés, aguas envasadas, tés y otras infusiones que podemos encontrar habitualmente en nuestros establecimientos de Hostelería.;Juan Ferrer Espinosa (Enópata) es profesor de sumilleres, director de catas, catador profesional, experto en fisiología olfativa y en destilados y aguardientes, diseñador de etiquetas de vino y autor de la colección de copas Senso. En 40 años de carrera ha formado a más de 18 000 alumnos, ha asesorado a empresas del sector vinícola y hostelero, ha tenido un wine-bar, ha sido fundador de la whiskyteca Negresco, ha abierto vinotecas e importadoras de vinos, etc. También ha recibido múltiples premios: fue ganador del Trofeo Gosset a la mejor carta de champagnes, mejor sumiller de España en el Montecarlo Wine Festival y mejor sumiller de la Comunidad Valenciana, según la Academia de Gastronomía de la Comunidad Valenciana. En la actualidad es docente en Vinos Enópata, donde es director creativo y encargado de seleccionar los vinos para el Club Enópata.

Vinos, otras bebidas alcohólicas, aguas, cafés e infusiones

En este libro de texto se afronta el aprendizaje del emprendimiento como actitud. Se trata de movilizar en los alumnos que cursan la Formación Profesional Básica todo un conjunto de competencias, actitudes y conocimientos que son propios del mismo hecho de emprender, pero que además son comunes y habituales en la vida personal y profesional de los individuos: la responsabilidad, la iniciativa, el trabajo en equipo, la comunicación, etcétera.;La incorporación por parte de algunas Administraciones educativas de este módulo en los ciclos de Formación Profesional Básica es consecuencia de la Ley 14/2013, de 27 de septiembre, de apoyo a los emprendedores y su internacionalización. Las características del alumnado de dichos ciclos se han tenido en cuenta por parte de los autores tanto en la redacción de los epígrafes como en el planteamiento didáctico de las actividades y las tareas propuestas.;Bajo el subtítulo de La importancia de llamarse emprendedor, los autores han ido organizando los contenidos de la obra, que se estructura en once unidades planteadas como un itinerario competencial de la persona desde la iniciativa y la inspiración (que son el punto de partida de todo proyecto personal) hasta la autonomía y la autorrealización como propósito individual.;Para ello, las unidades presentan una estructura en la que se parte de una lectura inicial introductoria, tras la cual se presentan los contenidos de forma clara e ilustrados con diversos esquemas que ayudan a su comprensión, también se aportan numerosas y motivadoras actividades propuestas, se acompaña la explicación con curiosidades y llamadas refl ejadas en los cuadros de Sabías que... y Recuerda, se definen los conceptos más complejos en los cuadros de Vocabulario y se incluyen citas de algún emprendedor que aporta su punto de vista sobre lo trabajado en los apartados de La frase. Además, al fi nal de cada unidad se incluye una actividad denominada La importancia de llamarse..., en la que el alumno deberá descubrir la identidad de un emprendedor conocido a partir de una imagen y una pista.;Al final de cada unidad se incluye un práctico mapa conceptual, que permitirá repasar y fijar lo aprendido en ella, además de test de repaso, una dinámica de grupo y un apartado denominado Emprende, para trabajar y reflexionar sobre los conceptos estudiados de manera amena y práctica a través de un crucigrama realizado sobre aspectos tratados en la unidad y con la visualización de películas o fragmentos de ellas y su análisis a través de un cuestionario.;Además, se pone a disposición de los usuarios un aula virtual que ofrece un conjunto de útiles recursos digitales (archivos, documentos, presentaciones, vídeos e infografías) y desde la que se podrá acceder a eventuales actualizaciones de los contenidos. También ofrece la posibilidad a profesores y a alumnos de generar un cuaderno de trabajo con actividades evaluadas con trazabilidad. El acceso a esta es posible enviando una solicitud a paraninfoiaee@gmail.com.;Los autores, Javier Pelayo González y Francisco Javier Rodríguez Laguía, cuentan con una amplia experiencia profesional y son autores de varios libros, manuales y trabajos relacionados con los contenidos de este libro, algunos de ellos, galardonados con premios de innovación educativa. El material que aquí presentan está en completa sintonía con un planteamiento innovador, atractivo y motivador gracias a la forma de expresar y organizar las ideas.;Blog del autor Javier Pelayo González: http://javierpelayo.com/

Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial. La importancia de llamarse emprendedor

Circuitos electronicos analogicos

En un mundo donde existen ataques cibernéticos conocidos y desconocidos, son necesarios profesionales que tengan conocimientos sobre endurecimiento y fortalecimiento (hardening) de los sistemas, equipamientos y redes. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional Bastionado de redes y sistemas del Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información, perteneciente a la familia profesional Informática y Comunicaciones, y que capacita para trabajar como experto, auditor o consultor en ciberseguridad, o como hacker ético.. Bastionado de redes y sistemas permite al alumnado adquirir conocimientos y aplicar técnicas de defensa, mediante el endurecimiento o hardening de los sistemas, ante posibles ataques externos o internos de ciberdelincuentes en la infraestructura que esté bajo su responsabilidad. Se incluyen ejemplos y prácticas para entender la complejidad de los sistemas que se utilizan y la necesidad de proteger cualquier servicio por muy básico que sea. Los ciberdelincuentes aprovecharán cualquier vector de intrusión para conseguir su objetivo. El autor, José Venancio Talledo San Miguel, es profesor técnico del cuerpo de Sistemas y Aplicaciones Informáticas. Cuenta con una amplia experiencia en la enseñanza en ciclos formativos superiores, de grado medio y Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información. Además, ha participado en la elaboración de materiales didácticos para el Ministerio de Educación y Ciencia dentro del ciclo de Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR) y es autor de otros manuales formativos. Ha participado en competiciones de ciberseguridad, SkillsCantabria, como experto y creador de retos de ciberseguridad.

Bastionado de redes y sistemas

En este libro se desarrollan de manera teórico-práctica los contenidos del módulo profesional de Instalaciones de Telecomunicaciones que se imparte en los títulos de Profesional Básico en Electricidad y Electrónica, y de Profesional Básico en Instalaciones Electrotécnicas y Mecánica.;Incluye más de;70 fichas de trabajo.;Instalaciones de telecomunicaciones. Prácticas y ejercicios proporciona la base necesaria para la comprensión de las técnicas empleadas en las instalaciones de telecomunicaciones. Para ello, se ha estructurado en cuatro bloques temáticos;- Telefonía.;- Televisión.;- Accesos.;- Megafonía.;La obra se presenta como un cuaderno en el que los alumnos realizan las cuestiones planteadas a través de más de 70 fichas de trabajo, en las que se plantean y desarrollan una serie de conceptos tanto teóricos como prácticos.;La metodología de trabajo de esta obra se basa en la realización, por parte del alumno, de las fichas. Cada una de ellas es independiente de las demás, aunque con un orden y una evolución lógica y progresiva. Los contenidos prácticos se componen de diversas actividades: ejercicios de aplicación, actividades de consulta y búsqueda de datos en internet, así como de montajes prácticos en el aula-taller. Este planteamiento dinámico de aprendizaje permite al alumno trabajar a su ritmo. El profesor actúa como guía y se facilita así la importantísima tarea de que el alumno aprenda a aprender que tan útil le será en su próxima incorporación al mercado laboral. La corta duración de estas fichas permite a su vez que el alumno sienta la satisfacción de ir superando retos paso a paso, lo que aumenta su autoconfianza.;Todos los contenidos se presentan de una forma clara y atractiva, con un lenguaje didáctico y asequible, sin perder por ello el rigor técnico. Para ello, se combinan tanto ejercicios teóricos como montajes prácticos a realizar en el aula-taller.;Además, el libro ofrece un conjunto de útiles recursos digitales, como actividades de recuperación y material y documentación extra, que serán de gran ayuda para facilitar la comprensión del módulo, y a los que se puede acceder a través de la ficha web de la obra (en www.paraninfo.es), mediante un sencillo registro desde la sección de «Recursos previo registro».;El resultado es un libro actualizado y muy didáctico, apto no solamente para alumnos y profesores del módulo, sino para todos aquellos que se inicien en el sector de las instalaciones de telecomunicaciones.;Los autores, Tomás Hidalgo Iturralde y Luis Miguel Cerdá Filiu, son profesores de ciclos formativos de la familia profesional de Electricidad y Electrónica y cuentan con una extensa experiencia profesional, tanto en este ámbito como en el sector industrial y de servicios. Ambos son autores de varios libros publicados por Ediciones Paraninfo, destacando por su relación con esta obra el libro Procesos en instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones.

Dimensionado de instalaciones solares térmicas (2013)

Documentacion para el desarrollo de proyectos de instalaciones solares termicas (2012)

Física y química (2016)

Tecnicas y equipos de trepa (2012)

Técnicas de poda en altura (2013)

Manejo de tractores forestales (2012)

Puesta en marcha y mantenimiento de la motosierra (2012)

Apeo de árboles con cosechadora (2012)

Manejo y mantenimiento de cosechadoras forestales (2012)

Tecnología industrial I (2016)

Desembosque y tratamiento de los subproductos forestales (2013)

Supervisión y manejo de maquinas equipos e instalaciones y organización del taller. Mf 0009 3. Mecanización e instalaciones en jardinería. Certificado de profesiona (2013)

Mantenimiento, preparación y manejo de tractores (2014)

Labores culturales y recolección de los cultivos ecológicos (2015)

Instalaciones, su acondicionamiento, limpieza y desinfección (2014)

Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I (2015)

Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informaticos. Formación profesional básica informática y comunicaciones (2014)

Biología. 2 bachillerato (lomce) (2016)

Física (2016)

Vinos, otras bebidas alcohólicas, aguas, cafés e infusiones (2017)

Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial. La importancia de llamarse emprendedor (2015)

Circuitos electronicos analogicos (2017)

Bastionado de redes y sistemas (2016)

Instalaciones de telecomunicaciones. Prácticas y ejercicios (2018)