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A veces el miedo nos salva la vida; pero también la puede arruinar. El miedo nos hace temblar, llorar, retroceder. Nos fuerza a renunciar a muchas cosas. Nos afecta a todos. Para muchísimas personas, el miedo es un problema. ¿Qué es el miedo? Psicología del miedo es un excelente libro de referencia que nos ayuda a comprender por qué pueden desajustarse los mecanismos que regulan nuestros miedos y cómo -entonces- nuestro cerebro emocional toma el mando. Mediante relatos sorprendentes, en ocasiones conmovedores, uno de los mejores especialistas franceses en temores y fobias nos invita a acompañarle en sus sesiones de terapia. Con su experiencia como médico y psicoterapeuta, el doctor André nos explica cómo trascender el miedo de forma duradera.

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Editorial Kairos

Psicología del miedo. Temores, angustias y fobias

«Inevitablemente, casi inevitablemente, llega un momento en la vida en que no podemos másà». Entonces, nos sentimos deshechos, víctimas de los demás y, al mismo tiempo, verdugos de nosotros mismos; incapaces de salir de la cárcel de nuestros miedos. ¿Y si precisamente este momento difícil y delicado fuera la ocasión para liberarnos, para convertirnos al fin en creadores conscientes de nuestra propia vida? Guy Corneau nos invita a seguir este camino con una sencillez familiar y luminosa. A modo de guías en las etapas de nuestra transformación interior, Corneau nos presenta a los fascinantes dioses de la mitología egipcia: Osiris el glorioso, Seth el destructor, Isis fuente de vidaà Ellos nos ayudarán a comprender las ricas y complejas situaciones que vivimos. Las actitudes de víctima, de verdugo o de salvador se perciben entonces como papeles limitadores de los que cada persona puede deshacerse para reconciliarse consigo misma. Y, poco a poco, aparece en nosotros un gran sol. Dejarlo brillar y desplegar nuestras alas como Horus, el halcón de luz, depende de nosotros mismos.

Víctima de los demás, verdugo de sí mismo

Mihaly Csikszentmihalyi sostiene que los mismos comportamientos, genéticamente programados, que hasta hace poco ayudaron a los seres humanos a adaptarse y multiplicarse, ahora amenazan su supervivencia. Las obsesiones con la comida y el sexo, las diferentes formas de adicción al placer, una excesiva racionalidad y la tendencia a centrarnos en los aspectos negativos de la existencia son algunos de los factores que ponen en riesgo el futuro de la humanidad.  Para revertir esta tendencia, el autor plantea que debemos liberar nuestra mente de ilusiones culturales tales como la superioridad etnocéntrica o la identificación con las posesiones individuales, y nos anima a encontrar modos de reducir la opresión, explotación e injusticia que se han ido arraigando en la estructura de la sociedad. Y, fundamentalmente, Csikszentmihalyi nos insta a asumir el control de la evolución humana, para lo cual sólo necesitamos concentrarnos en aquellas actividades que nos resulten estimulantes, que nos hagan sentir en equilibrio con el exterior y superar el conformismo y el caos.

El yo evolutivo

En "Sombra, Yo y Espíritu", Michael Daniels reúne los últimos estudios sobre psicología transpersonal y ofrece un material que será de enorme valor para estudiantes a la vez que muy accesible para quienes estén interesados en la dimensión espiritual de la experiencia humana. El autor realiza un completo mapa del estado actual de este campo de la psicología a través de un análisis comparativo de los principales enfoques y teóricos transpersonales. De este modo, el libro ofrece un completo y actualizado panorama de la psicología transpersonal e indaga en sus posibles líneas de desarrollo.

Sombra, yo y espíritu

El tema principal de este libro es la infancia, y su sentido principal es transformar nuestra relación con la infancia, a través de la filosofía y la educación. En la primera parte se estudia -con Platón, Foucault y Lipman- cómo se ha constituido históricamente un cierto mito educacional en torno de la infancia. En una segunda parte se afirma -con Heráclito y Sócrates, Rancière y Deleuze- otra idea de infancia: ya no como edad cronológica sino como posibilidad afirmativa del pensar, como metáfora de un nuevo pensar. Por último, en el epílogo, se justifica con Agamben, la idea de infancia explicitada en esa segunda parte. Así, se abre la infancia a otra política y, tal vez, a un nuevo porvenir en filosofía y en educación o, mejor, entre ellas. No sé si éste es un libro de educación. Lo que sí que sé es que es un libro en el que en relación con la infancia, se desplaza todo ese conjunto de ideales, saberes y prácticas que constituyen lo que llamamos educación. Tampoco sé si éste es un libro de filosofía. No lo es si por filosofía entendemos una disciplina más o menos organizada. Pero sí que lo es si por filosofía entendemos la actividad misma del pensamiento como forma de indisciplina. Y éste es un libro en el que, en relación con la infancia, es la filosofía misma la que se indisciplina, la que se convierte en otra cosa, la que recupera su propia infancia, la infancia del pensamiento, aquella que, quizá sin que lo sepamos, ha acompañado la historia entera del pensar. Jorge Larrosa

Laertes

Infancia. Entre educación y filosofía

La presente antología pretende arrojar luz sobre las diversas posibilidades de acercamiento al problema de la novela gráfica. Para ello se ofrece una serie de análisis que la ponen en relación con aspectos tan variados como el contexto en el que surge y su relación con el cómic alternativo, los distintos formatos de publicación y su influencia en la construcción del lenguaje del cómic, la relación de la novela gráfica con el elemento literario, las referencias intertextuales, la singularidad del uso temporal, las nuevas formas de lectura, la autobiografía como una modalidad textual de gran alcance dentro del cómic contemporáneo, su reubicación en el entramado cultural, etc. También se da cuenta de los distintos enfoques sobre la oportunidad del término y su uso legítimo dentro de la crítica y teoría del cómic. Se atiende, por otro lado, al estudio concreto de grandes autores de la novela gráfica actual como son Alan Moore, Chris Ware, Marjane Satrapi o Art Spiegelman, todo ello visto desde una perspectiva plural tanto en su objeto de estudio como en la metodología usada. Se combinan, de este modo, enfoques panorámicos con análisis específicos de ciertas obras convertidas ya en clásicos de la novela gráfica en un afán por buscar tanto al lector especializado como al recién llegado que pretende hacerse con una visión general sobre las nuevas formas que el cómic ha adoptado en su naturalización y canonización dentro de la cultura contemporánea.

Arco Libros S.a

La novela gráfica. Poéticas y modelos narrativos

Este libro expone el concepto, los contenidos y los límites de la Psicología Social de la Salud, y para ello aborda cuestiones tan importantes como las relaciones entre profesionales sanitarios y pacientes, las conductas ante la enfermedad y la salud, el concepto de calidad de vida relacionado con la salud, la salud laboral y la psicología social de la muerte. Está dirigido tanto a estudiantes como a profesionales de Ciencias de la Salud, Psicología, Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Logopedia.

Psicología social de la salud

Este texto está dirigido fundamentalmente a estudiantes de Biología, F armacia e Ingenierías Agrícola y Forestal, en el que se estudian las r espuestas fisiológicas de las plantas a la percepción de factores ambi entales cambiantes.En la primera parte se describen las respuestas tró ficas morfogénicas de las plantas a la percepción de señales de tipo f ísico, como son la luz, la temperatura o los estímulos mecánicos. La s egunda parte considera las respuestas de las plantas a la percepción d e señales químicas, agua, tanto edáfica como de lluvia, nutrientes, ga ses atmosféricos, contaminantes, etc. La tercera parte del texto está dedicada a las interacciones entre vegetales. Estas interacciones pued en realizarse a distancia, envolviendo sustancias químicas que actúan como efectores positivos o negativos de la respuesta fisiológica, o me diante contactos físicos más o menos profundos, como son las que se re fieren a los fenómenos de epifitismo, simbiosis y saprofitismo. Un últ imo capítulo dedicado a las plantas carnívoras describe las adaptacion es fisiológicas de numerosos vegetales a un suplemento de dieta consis tente en la utilización de nitrógeno proteico de origen animal.

Fisiología vegetal ambiental

El papel del estudiante en la construcción de su propio conocimiento, los intentos de desarrollar perspectivas amplias del currículo y de encontrar la forma de que estas perspectivas puedan reflejarse en la evaluación y los enfoques a la formación de los enseñantes que se centran en el punto del vista del estudiante.

Visor Dist.

Cómo tener ideas maravillosas. Y otros ensayos sobre cómo enseñar y aprender

Obras escogidas III

Este libro es una clara y atractiva introducción a la introducción de la teoría e investigación biopsocológica actuales que hace que los temas adquieran un interés personal y social para los estudiantes.  Esta edición resalta, como las anteriores, cuatro temas entrelazados: Reflexión crítica sobre la biopsicología, Implicaciones clínicas, Perspectiva evolutiva y neurociencia cognitiva. De esta forma, se entrelazan los aspectos fundamentales de la materia con estudios de casos clínicos, cuestiones sociales, implicaciones personales y divertidas anécdotas.

Editorial Pearson

Biopsicologia + CD rom

Que la escuela no sólo ha de favorecer aprendizajes académicos es, hoy día, una cuestión cada vez más aceptada. La propuesta de educación ba sada en el desarrollo integral de las personas se extiende entre educa dores y aparece como demanda social en muchos países, como vía de desa rrollo de la convivencia madura y responsable. Este enfoque de la educ ación requiere el cuestionarse actuaciones educativas enraizadas en la tradición racional y academicista, donde las emociones y los sentimie ntos no han tenido cabida, y requiere, tal vez, repensar la escuela. E n este sentido se ofrecen, en este libro, elementos para promover la r eflexión entre los educadores. Esta obra presenta también propuestas - orientaciones, estrategias y actividades- encaminadas a planificar acc iones sistematizadas que faciliten el crecimiento personal del alumnad o. Todo ello presentado en cuatro grandes bloques temáticos: autoestim a, gestión de emociones y sentimientos, empatía y resolución de confli ctos.

Octaedro

Educación socioemocional en la etapa de primaria. Materiales prácticos y de reflexión

Un panorama actual de la Psicolingüística del español realizado por autores españoles. En él se analizan las principales áreas de estudio tanto en la comprensión como en la producción del lenguaje, en la modalidad hablada y en la escrita, abarcando desde los procesos más básicos de identificación de las palabras, hasta los relativos a las unidades lingüísticas más complejas como las oraciones o el discurso.

Trotta

Psicolingüística del español

La enfermedad de Alzheimer y otros trastornos afines (desorientación espacio-temporal, deterioro de los procesos cognitivos: memoria, atención, lenguaje, percepción, función ejecutiva, etc.) son enfermedades muy presentes en la sociedad de nuestros días y que afectan a un número creciente de personas. Por otra parte, las personas implicadas, profesionales o no, son muchas y pertenecientes a muy diversos ámbitos: familiares, cuidadores especializados o voluntarios, médicos, neuropsicólogos y psicólogos, enfermeras, asociaciones, etc., que no siempre tienen a su alcance libros de consulta y formación situados entre la mera divulgación y el libro especializado. Se trata por tanto de un libro de actualidad y oportuno, dada la excasa bibliografía en castellano enfocada a un público amplio, pero riguroso y científico, en cuanto que está basado en la actual Psicología de la Memoria y en hallazgos clínicos y experimentales recientes.

Trastornos de la memoria en la enfermedad de alzheimer

Acerca del siglo XIX, del que Heidegger dijo en uno de los trabajos de «Sendas perdidas» que estaba todo por estudiar, tenemos dudas incluso de la duración que le fue propia. Thomas Mann, hacia el final de su vida, ya acabada la Segunda Guerra Mundial, seguía confesando que él era un hombre del siglo XIX, mientras otros que, como Ortega, siempre aspiraron a ser contemporáneos a pesar de sus múltiples programas de superación, nunca lo abandonaron. Cada vez más se extiende la opinión de que el siglo acabó hace unos años, cuando los irritados berlineses arruinaron la última frontera que separaba a los europeos, la única estructura de dualidad que permanecía en pie de aquella fábrica de dualidades que construyó el siglo XIX. Pero si tenemos problemas con la duración que le es propia a éste, podemos suponer que acerca de todo lo demás -sentido, estructura, orden y méritos- tenemos algo más que dudas. Si el siglo XVII contempló la transfiguración carismática del Estado como instituto de paz, de administración y de derecho, así como la firme maduración de la ciencia físico-matemática sostenida por una oportuna metafísica; si al siglo XVIII le compete en la marcha histórico-mundial la emergencia de la razón moral, que vuela soberana en las alas de la crítica radical, junto con la transformación de la república de las letras en el público autónomo y responsable; si todo esto es así, para el siglo XIX no tenemos una etiqueta clara. Este siglo es como el telar de Penélope. Hace y deshace su camino, confirmando que la historia se puede leer de muchas maneras. El nombre de Burckhardt podía ser invocado aquí. Entonces quizás podríamos sospechar que su sentido pesimista de la decadencia brotaba de la falta de orden interno al propio tiempo histórico del siglo XIX. Más sabio que otros, consideraba este hecho como una condena. Jamás identificó en el horizonte de Europa un germen de orden que fuese al mismo tiempo promesa de grandeza. Junto al suyo, por una asociación inevitable, nos viene a la memoria el nombre de Tocqueville, que pensaba casi lo mismo acerca de la imposibilidad de una excelencia formadora en el siglo que siguió a la Revolución francesa. Estos filósofos, que no gozan de muchas simpatías al parecer, son los que nos pueden dar el contrapunto apropiado de la oferta de Nietzsche.

La filosofía del siglo XIX

Metodología de la investigacion. Diseños 2

Si en 1996 Carlos Castilla del Pino nos descubría una faceta, la del excelente memorialista, todavía inédita de su extensa obra ensayística y novelesca al ganar el IX Premio Comillas con Pretérito imperfecto (Andanzas 294), ahora honra una vez másá nuestro catálogo con un ensayo de su especialidad como psiquiatra, dedicado a un tema apasionante, que nos concierne muy directamente a todos en lo más hondo de nuestro ser: la afectividad y el mundo de los sentimientos. á A lo largo de este minucioso y apasionante tratado, el autor aborda, como siempre con un lenguaje transparente al alcance de todos, una de las dimensiones fundamentales del ser humano. En efecto, nuestra relación con el mundo no es únicamente cognitiva, sino que entre el sujeto y su entorno casi siempre cabe hablar de una forma de relación que va desde la búsqueda de la posesión hasta el rechazo absoluto. Los sentimientos ?lo que los antiguos llamaban las pasiones del alma? no son, en definitiva, sino modulaciones del deseo; y la psicología, una investigación en profundidad de lo que conforma la esencia misma del ser humano.

Tusquets

Teoría de los sentimientos

Estamos ante un libro importante que, aunque se fije en niños yadolesc entes fineses, trata un fenómeno universal. La autora aportauna perspe ctiva única al análisis del desarrollo humano subrayandoque, para que sea positivo en el individuo, lo esencial es el sentimientode segurida d que se tiene cuando se toman decisiones personales, asícomo el senti do de justicia en las interacciones con el entorno. Loscontroles rígid os, las normas inflexibles reforzadas con castigos,destruyen la inicia tiva y generan adolescentes alienados, defensivos...En este mundo del terrorismo cruel y la destrucción militar losdocentes de hoy en día, q ue enseñan a los líderes del mañana, deberíanleer este libro.DE INTERÉ SPara psiquiatras y pedagogos.Para estudiantes y docentes universitari os.

Herder

Adolescencia, creatividad y psicosis

Prometeo en el diván representa la aplicación práctica a la psicoterapia del modelo del desarrollo moral, expuesto en la anterior obra del autor: El error de Prometeo. Aunque inicialmente concebidos como libros de lectura independiente, ambos volúmenes se complementan según la analogía del error originario de Prometeo ùquien olvidó dotar al ser humano de conciencia moralù y su reparación en el proceso terapéutico, simbolizado por el diván. Así, mientras que en el primer volumen se presenta la psicopatología como resultado de las vicisitudes del psiquismo humano desde la perspectiva evolutiva y estructural del desarrollo moral, en el segundo se despliegan las bases para su transformación en práctica terapéutica.  El libro se divide en dos partes. La primera está dedicada al procedimiento terapéutico, y es asumible por cualquier terapeuta con independencia de su adscripción teórica. La segunda está directamente ligada al proceso de (re)construcción o integración de los diversos subsistemas de regulación moral, característicos del modelo. Se describen en detalle las técnicas o recursos de que dispone el terapeuta, desde la fase de acogida hasta el momento de resolución o cierre de la psicoterapia, y se ilustran con abundantes demostraciones aplicadas y casos clínicos.  Prometeo en el diván está dirigido a psicólogos, psiquiatras y psicoterapeutas. Asimismo, por su claridad conceptual y expositiva, resultará accesible a todo tipo de público, tanto por razones profesionales como personales. Los propios pacientes pueden encontrar en él una vía de comprensión explícita y directa de su problemática y los instrumentos más apropiados para la superación o el cambio.

Herder Editorial S.l.

Prometeo en el divan psicoterapia del desarrollo moral. Psicoterapia del desarrollo moral

Este libro reúne y expone un total de veinte casos clínicos de la práctica profesional de los autores. Algunos se centran en el proceso de evaluación y diagnóstico, mientras que otros lo hacen en la indicación y el desarrollo del tratamiento.  En todos los casos que aborda este libro se pone el acento en el estilo individual de cada paciente, atendiendo a los patrones de comunicación, de relación y de apego, tan importantes a la hora de construir el entramado relacional con su entorno e imprescindibles para comprender en profundidad sus dificultades o trastornos. Entre los profesionales que aportan información clínica y que firman los distintos casos, encontramos psicólogos y psiquiatras, psicoterapeutas de adultos, de niños y adolescentes o de parejas y familias. Todos ellos han abordado la tarea de elaborar este libro mediante un verdadero trabajo en equipo interdisciplinar. El material clínico se presenta de forma muy abierta, proponiendo reflexiones e interrogantes más que respuestas, con la intención de que los lectores, en especial los profesionales y estudiantes de salud mental, puedan retomar los casos, discutirlos y desplegar un nuevo proceso de aprendizaje.

Herder Editorial Sl

Casos clínicos

Los distintos capítulos de este libro de Paul Watzlawick se ocupan de la realidad de «estilos de vida» que impiden que no sólo individuos sino también sistemas enteros de relaciones humanas puedan ver posibilidades alternativas. Con muchos ejemplos el autor muestra cómo mediante reestructuraciones constructivas se desvanecen imágenes anticuadas del mundo y surgen «realidades» nuevas.

La coleta del barón de münchhausen. Psicoterapia y realidad

La hipnosis sin trance es una herramienta formidable para mejorar nuestras habilidades. Para los terapeutas, también es una de las técnicas más poderosas y efectivas para ayudar al paciente a desbloquear sus percepciones rígidas y disfuncionales de la realidad. El propósito de la hipnosis es preparar al sujeto para el cambio, porque convence mucho más un estado emocional que un argumento lógico. Solo así es posible ayudar a los pacientes a liberarse de sus conductas patológicas gracias a la autopersuasión.Tras veinte años de trabajo con el método de la hipnosis, Giorgio Nardone explica su funcionamiento y sus beneficios, entre otros, la capacidad de utilizar habilidades comunicativas basadas en la sugestión, que pueden hacer más efectivo el trabajo de terapeutas e investigadores.

Hipnoterapia sin trance

Conocer en profundidad la manera de ser de las personas que nos rodean es muy importante para entenderles, ayudarles y quererles. Con esta f inalidad debemos aprender a escuchar, mirar, preguntar, analizar el le nguaje verbal y gestual desde fuera y desde dentro mediante la empatía . Este proceso de conocimiento de los demás precisa paralelamente un c onocimiento profundo de uno mismo, no solo de lo que pensamos, sentimo s y actuamos, sino de las razones profundas de esos fenómenos psicológ icos. Para lograr lo anterior necesitamos un aprendizaje teórico y prá ctico, y este libro quiere contribuir a ese aprendizaje desde el aspec to teórico y estimular la práctica del mismo.

Eunsa

Análisis psicológico del hombre

El objeto del presente libro es explicitar las principales proposicion es de la, sociología funcionalista en lo que concierne al tema de las clases o de la estratificación social. Esta explicitación tiende simpl emente a revelar los postulados subyacentes en la teoría funcionalista de las clases sociales, para mostrar su carácter ideológico y, por co nsiguiente, destruir las pretensiones de objetividad, neutralidad y ca rácter científico de la moderna sociología burguesa.	Comienza este ex amen crítico con el análisis minucioso de las teorías de cuatro sociól ogos que pueden ser considerados como autores ôclásicosö de la sociolo gía contemporánea: Pareto, Schumpeter, Weber y Parsons.	Los teóricos más recientes de la sociología funcionalista, objeto de la segunda par te del estudio (Aron, Lenski, Dahrendorf, Touraine y otros muchos), no aportan a la teoría funcionalista de las clases ningún elemento realm ente nuevo y original; repiten en un lenguaje rejuvenecido las leccion es de los grandes maestros.	Aparte de la teoría' explícita de las cla ses, en todos estos autores está ausente la teoría general del hecho s ocial, lo que contribuye además a que sus estudios aparezcan como obje tivos, neutros y preocupados exclusivamente por los ôhechosö. Por una parte, la sociología funcionalista ha convertido el estudio de las cla ses sociales en una «especialidad" sociológica distinta, según el prin cipio funcionalista de la división del trabajo que separa y encierra e l trabajo de los sociólogos en tantos compartimentos como hechos socia les y palabras existen para designarlos. Por otra parte, ha hecho igua lmente de la teoría sociológica general y de la teoría de las clases e specialidades distintas, en las que, por lo demás, nadie se interesa y a, pues la ôdescripción directaö de lo real es a fin de cuentas menos comprometedora para los sociólogos que su explicación.	Para la autora , los postulados y el sistema de nociones ideo- lógicas que pueden des prenderse de las diversas formulaciones teóricas que analiza, se reduc en a un mismo sistema de ideas: el de la ideología burguesa.

Siglo Xxi

Las teorías funcionalistas de las clases sociales. Sociología e ideología burguesa

Psicología del miedo. Temores, angustias y fobias (2005)

Víctima de los demás, verdugo de sí mismo

El yo evolutivo

Sombra, yo y espíritu

Infancia. Entre educación y filosofía (2004)

La novela gráfica. Poéticas y modelos narrativos (2013)

Psicología social de la salud (2008)

Fisiología vegetal ambiental (2000)

Cómo tener ideas maravillosas. Y otros ensayos sobre cómo enseñar y aprender

Obras escogidas III

Biopsicologia + CD rom

Educación socioemocional en la etapa de primaria. Materiales prácticos y de reflexión (2003)

Psicolingüística del español

Trastornos de la memoria en la enfermedad de alzheimer

La filosofía del siglo XIX

Metodología de la investigacion. Diseños 2

Teoría de los sentimientos

Adolescencia, creatividad y psicosis

Prometeo en el divan psicoterapia del desarrollo moral. Psicoterapia del desarrollo moral (2013)

Casos clínicos (2017)

La coleta del barón de münchhausen. Psicoterapia y realidad

Hipnoterapia sin trance (2024)

Análisis psicológico del hombre (2011)

Las teorías funcionalistas de las clases sociales. Sociología e ideología burguesa