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Voca Editorial

Sylvain Connac elabora un lúcido inventario de los valores de la cooperación entre estudiantes, poniendo a disposición de la comunidad educativa una síntesis de reflexiones y prácticas. Connac define los conceptos y muestra la organización de las formas cooperativas, simétricas (ayuda mutua y trabajo en grupo) o asimétricas (ayuda y tutoría), y detalla los proyectos colectivos (consejos de estudiantes, juegos cooperativos, redes de intercambio de conocimientos). El autor defiende la tesis de una necesaria didáctica de la cooperación para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en su diversidad. Este libro pone especialmente de relieve la capacidad del alumnado, del profesorado y del personal no docente de no conformarse con los métodos tradicionales y de emprender caminos que lleven hacia el progreso personal y la emancipación colectiva.

La cooperacion entre el alumnado

Co seu característico estilo, Elise Gravel explica a importancia de construír xuntos unha comunidade máis forte e segura. Outras persoas coidan de nós cando estamosenfermos, ensínannos cousas e protéxennoscando o necesitamos. Axudámonos mutuamente de moitas maneiras, aínda que ás veces non nos apeteza moito estar conoutras persoas.Un libro que lle ensina á cativada a o que significa o apoio recíproco, como alzar a voz por aquelas persoas que non poden e como fortalecer as comunidades nas que vivimos.

Xuntos: Un Libro Sobre A Comunidade

Santillana Educación, S.l.

Valores civicos 6 primaria Murcia CM ed24

A PARTIR DE 10 AÑOS Un libro infantil creado a partir de los dibujos de las niñas y los niños de la escuela de Tikirte, una localidad marroquí del valle del Draa situada entre el Atlas y el desierto del Sahara. La visión única que nos regalan a trav

Utopía Libros

Un puente de ilusión

Cada unidad presenta el tema y los objetivos, tanto generales como específicos, que persigue el libro. En cada actividad planteada en los cuadernos del alumno se orienta al profesorado sobre: objetivos concretos de la misma, metodología más adecuada, tiempo de aplicación, descripción de la actividad y fases de su desarrollo. Como aportación final, se proporciona al profesor un pequeño listdo de materiales de consulta.

Programa de prevención escolar contra la violencia de género. Libro del profesor

Los manuales ?Lights, Camera and Action Against Dating Violence? integran un programa dirigido a adolescentes de entre 13 y 17 años para promover activos de su entorno próximo (escolar, familiar y comunitario) y competencias personales que favorezcan el desarrollo de relaciones de pareja saludables y la prevención de situaciones de violencia de género. Este programa llamado ?filmemos juntos para vernos en un nuevo presente? se divide en 15 sesiones, en las cuales se trabajan algunos aspectos de las relaciones de pareja como son los mitos asociados al amor romántico, el control de las emociones, la resolución de problemas y la autoestima, entre otros. El resultado final del proceso de capacitación culmina con la elaboración de una videocápsula por parte del propio alumnado en la que refleja de forma artística todo lo aprendido durante el programa, mostrando una situación de conflicto de pareja y su resolución. Se ofrecen tres manuales: dos manuales orientativos para el profesorado y uno de actividades para el alumnado.

Lights, Camera And Action. Against Dating Violence

Los manuales Lights, Camera and Action Against Dating Violence integran un programa dirigido a adolescentes de entre 13 y 17 años para promover activos de su entorno próximo (escolar, familiar y comunitario) y competencias personales que favorezcan el desarrollo de relaciones de pareja saludables y la prevención de situaciones de violencia de género. Este programa llamado ?filmemos juntos para vernos en un nuevo presente? se divide en 15 sesiones, en las cuales se trabajan algunos aspectos de las relaciones de pareja como son los mitos asociados al amor romántico, el control de las emociones, la resolución de problemas y la autoestima, entre otros. El resultado final del proceso de capacitación culmina con la elaboración de una videocápsula por parte del propio alumnado en la que refleja de forma artística todo lo aprendido durante el programa, mostrando una situación de conflicto de pareja y su resolución. Se ofrecen tres manuales: dos manuales orientativos para el profesorado y uno de actividades para el alumnado.

Lights, Camera And Action. Against Dating Violence.

EL ARTE COMO CONOCIMIENTO. LOS ESPACIOS DEL REFUGIO. Susy Gómez es una artista española contemporánea muy versátil en cuanto a temática, medios, técnicas y materiales (fotografía, dibujo, pintura, escultura, instalación). Centrarse en su obra ofrece un am

Susy gómez

ARTE COMO EXPRESION. Siguiendo los objetivos del proyecto, ofrecer la creación como posibilidad de construir narrativas de existencia, se eligió a Marta y Juliette Vesque, porque dibujaban por placer y dibujaban juntas. Se ha incluido también a Alexander

Hermanas vesqure calder

EL ARTE COMO VINCULO. VALORAR EL CUIDADO, PROTEGER LA VIDA, DENUNCIAR LA VIOLENCIA. Se trata de trabajar el tema del cuidado tanto desde el punto de vista individual como social. Los niños viven como una profunda contradicción los mensajes de padres, madr

Raquel forner

Valores civicos e eticos 6 primaria construindo mundos

Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á áá- Dar respuesta a la necesidad de transformación social.- Desarrollar un nuevo modelo de persona.- Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.- Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto.- Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave.- Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial.* Presentación visual de los contenidos.* Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa.* Adaptaciones curriculares.* Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel...á

Historia filosofía 2bach revuela 23

Tots comencem a tremolar quan un Supertafaner ens mira directament als ulls i obra la boca per dir PER QUÈ?  Què és la societat? Què és la llibertat? Parlant s &apos; entén la gent? Existeixen opinions superiors a altres? Som tots iguals? Quan passes una frontera, canvia el paisatge? El mar és d &apos; algun país? Per què les urnes són transparents? Per què els nens no podem votar? Per què els avis no treballen? Qui són els empresaris? Per què la gent gran veu sempre les notícies? Què vol dir &quot; dimitir &quot;  Per què els nens fem tantes preguntes? Hem de dir sempre la veritat? S &apos; han de seguir les modes? Quan es deixa d &apos; aprendre? Per què no escollim als professors?

Els supertafaners / qüestions peludes

¿TE PROMETIERON QUE CAMBIARÍAS EL MUNDO, PERO TE PASAS EL DÍA EXPLICANDO QUE NO ERES NI MONITORA DE OCIO NI ASISTENTA SOCIAL?Si eres capaz de gestionar una crisis emocional, redactar un informe socioeducativo y esquivar una silla voladora simultáneamente... entonces, este libro es para ti.Las educadoras y educadores sociales somos los ninjas del sistema: esenciales, pero invisibles. Nos movemos entre las grietas, apagamos fuegos imposibles y hacemos que el engranaje siga girando.Pasa de las definiciones perfectas que asumen que todo sale bien a la primera. Spoiler: Casi nunca pasa.áAquí encontrarás pura realidad, cruda y divertida:El ingenio para inventar soluciones donde parece que no hay nada.Cómo navegar el desgaste y las exigencias institucionales sin perder la ironía.La certeza de que no estás sola: formas parte de un clan.Una dosis de sarcasmo, verdad y orgullo profesional para quienes sostienen lo insostenible.

Misión: Educadora Social

4Sec etica I ciutadan valen C saber ed08

Clara y Diego aprenden a respetar es un cuento que acompaña a niños y niñas en el aprendizaje del buen trato, la igualdad y la convivencia. Con un lenguaje sencillo y cercano, la historia invita a reconocer emociones, a resolver conflictos con palabras y a construir relaciones basadas en la empatíaEste cuento nace con un claro enfoque educativo y preventivo: educar en igualdad desde la infancia es una de las herramientas más eficaces para prevenir la violencia y los abusos en el futuro.Una propuesta pensada para compartir en familia y trabajar en el aula, ideal para tutoria y proyectos de coeducación, que recuerda que el cambio empieza en los gestos más pequeños... y en la educación.

Aprender A Respetar Con Clara Y Diego

2Eso educ para a cidadania gall ed08

Valores civicos y eticos 2eso Murcia 25 fanfest

¡Llega una nueva aventura de este Cangrejo Juguetón que enamora a pequeños y mayores!Esta vez nos sumergiremos en el fondo marino para descubrir una actividad secreta que realiza el Cangrejo Juguetón cuando llega el final del año.¿Cuál será esta actividad?¡Prepárate para conectar con un sentimiento muy valioso que ayuda a mejorar el propio bienestar emocional y las relaciones con los demás!

La cooperacion entre el alumnado (2021)

Xuntos: Un Libro Sobre A Comunidade (2026)

Valores civicos 6 primaria Murcia CM ed24 (2024)

Un puente de ilusión (2018)

Programa de prevención escolar contra la violencia de género. Libro del profesor

Lights, Camera And Action. Against Dating Violence (2020)

Lights, Camera And Action. Against Dating Violence. (2020)

Susy gómez (2009)

Hermanas vesqure calder (2009)

Raquel forner (2010)

Valores civicos e eticos 6 primaria construindo mundos (2023)

Historia filosofía 2bach revuela 23 (2023)

Els supertafaners / qüestions peludes (2016)

Misión: Educadora Social (2026)

4Sec etica I ciutadan valen C saber ed08 (2008)

Aprender A Respetar Con Clara Y Diego (2026)

2Eso educ para a cidadania gall ed08 (2008)

Valores civicos y eticos 2eso Murcia 25 fanfest (2025)

El cangrejo jugueton. ¡tambien es navidad bajo el mar! (2023)

Educacio en valors civics I etics tercer cicle pri construint mons (2022)

Jo tu tots nosaltres educacio en valors 3 primaria (2012)

Educacio en valors civics I etics eso construint mons (2022)

Atención educativa 1eso 24 (2024)

Transitos y retos insercion-reinsercion social mujeres semil (2022)