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Los avances tecnológicos y los gustos de una audiencia cada vez más exigente y fragmentada han transformado radicalmente la realización televisiva en los últimos años. Este libro, cuyos autores tienen una dilatada experiencia profesional en el mundo de la producción televisiva, pretende ser una herramienta práctica para comprender todos los aspectos que rigen el complejo y a la vez fascinante mundo de la realización en televisión. Desde las primeras retransmisiones en directo hasta el live streaming, desde la iluminación y los decorados hasta los últimos avances en realización multicámara y la adaptación a las redes sociales; todos los elementos técnicos y humanos que configuran el trabajo de un equipo de realización son tratados en esta obra de forma amena y práctica, a través de múltiples ejemplos. Realización televisiva es un libro esencial para conocer en profundidad cómo se trabaja actualmente en el medio televisivo y los retos a los que se enfrentan los profesionales de la realización. Juan A. Valentín-Gamazo es profesor de Producción Audiovisual en la Universidad Loyola Andalucía y Coordinador de realización en Canal Sur Televisión.Emma Camarero es profesora de Periodismo televisivo y Comunicación Audiovisual en la Universidad Loyola Andalucía y directora de documentales.

Realizacion televisiva

Este libro aborda un conjunto de casos prácticos de intervención logopédica en los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje. Su utilidad e interés reside en que la aproximación a los casos se hace desde la práctica clínica fundamentada. Así, se abordan desde la óptica más realista posible y eludiendo, pero al mismo tiempo ilustrando y no ignorando, el debate conceptual en torno a las distintas clasificaciones, definiciones o denominaciones que ha recibido y recibe el abordaje de estos trastornos.Con la lectura atenta de los diez casos que se presentan, el lector tendrá acceso a un amplio abanico de opciones para la evaluación e intervención en diversos trastornos específicos del desarrollo del lenguaje.El libro está a dirigido a los estudiantes y profesionales de la evaluación y la intervención logopédica que deseen conocer o actualizar sus conocimientos sobre las técnicas, procedimientos y materiales de intervención empleados por especialistas de prestigio con amplia experiencia en esta área. Coordinadores: Carlos Gallego López y Miguel Lázaro López-VillaseñorAutores: Seila García Gómez, Verónica Moreno Campos, Rebeca Moreno Lázaro, Guzmán Pisón del Real y Pilar Revilla Rodríguez

Casos prácticos en logopedia. Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje

Las actuales políticas en materia de igualdad hacen necesaria la creación de nuevos perfiles profesionales, entre ellos destaca el de promotor o promotora de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.Con este libro, los futuros técnicos y técnicas aprenderán a programar intervenciones que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, dinamizando grupos y aplicando técnicas participativas. También se ilustra cómo gestionar conflictos, promoviendo el respeto y la solidaridad. Por último, se explica de forma clara y práctica cómo diseñar estrategias y materiales de formación y sensibilización, analizando las necesidades y características de la población destinataria, para desarrollar acciones de intervención socioeducativa en materia de igualdad y prevención de la violencia contra las mujeres.

Intervencion socioeducativa para la igualdad

La presente obra es fruto del esfuerzo colectivo de un equipo de docentes universitarios que apuesta por la innovación y la mejora de la docencia en sus aulas. El lector encontrará en sus páginas herramientas educativas que aportarán un valor añadido a sus clases si decide emplearlas, pues emanan de la experiencia directa de los docentes en interacción con sus estudiantes universitarios.

Editorial Síntesis S.a.

El aprendizaje basado en problemas como experiencia de innovación y mejora docente universitarias

Acompañar, interactuar y reflexionar son tres términos que de manera implícita o explícita aparecen en los diversos capítulos de este libro sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación infantil. Se trata de tres términos que definen lo que se debe esperar de los docentes a fin de convertir cada situación comunicativa en un punto de apoyo para avanzar en el desarrollo de las capacidades que todos los niños poseen para aprender y situarse ante la vida. La lengua y la literatura constituyen en este desarrollo uno de los pilares para la expresión, la comunicación y la construcción del pensamiento.  Los contenidos de esta obra se presentan teniendo en cuenta el aprendizaje basado en el estudio de casos, la resolución de problemas y la práctica reflexiva.

Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil

ICE Universitat De Barcelona

Aprendiendo a escribir

Los procedimientos: Aprendizaje, enseñanza y evaluación. Cuadernos de educación 11

Estudiar matemáticas. El eslabón per-dido entre enseñanza y aprendizaje

Enseñar y aprender inglés en la educación secundaria

Contextos de alfabetización inicial

La tecnología constituye una mezcla productiva de ingenio, pericia, ha bilidad e ingeniería creativa que aparece allí donde hay que satisface r una necesidad humana o resolver un problema. Con esta filosofía de f ondo J. AITKEN Y G. MILLS elaboran un gran ab

Educación

Tecnología creativa

Esta obra expone una amplia gama de programas escolares que ilustran l a perspectiva innovadora de la educación conocida como «aprendizaje co gnitivo». Este nuevo enfoque contrasta intensamente con buena parte de la actual práctica escolar, que está basada

El aprendizaje escolar

En este libro, APPLE Y BEANE han seleccionado cuatro experiencias de t rabajo cotidiano de profesores directamente comprometidos en prácticas escolares innovadoras y que hacen de la democracia su estilo de vida y su ideal. Sus acciones atestiguan el poder

Escuelas democraticas

Se ofrece aquí al lector de finales de siglo un conjunto de tres obras especialmente significativas y reveladoras de la práctica técnica y p edagógica de Freinet, así como de su original filosofía educativa. Fre inet amaba apasionadamente no solo su trabajo

La escuela moderna francesa una pedagogia moderna de sentido

La serie de obras de BERNSTEIN titulada ?Clases, Códigos y Control? h a permitido comprender mejor las posibilidades, limitaciones y selec tividades de diferentes formas de práctica pedagógica, y ha inspirado investigaciones en diversas disciplinas. Su t

Pedagogía, control simbólico e identidad

Un test destinado a diagnosticar el cociente intelectual ¿mide realmen te la inteligencia? Muchos especialistas piensan que no. Sin embargo, después de permanecer relegadas durante algunos años, las mediciones d el cociente intelectual se están utilizando d

Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades. Cociente intelectual y estratificación social

Este trabajo propone al lector realizar un recorrido clarificador e in quietante por algunas de las inseguridades, contradicciones, esperanza s y desencantos que afectan a los sistemas educativos, a las prácticas escolares y a los agentes de la educación en

Poderes inestables en educación

La escuela pública es una institución básica de las sociedades contemp oráneas. Su fin primario consiste en procurar el desarrollo pleno de todos y cada uno de los alumnos. Pero no se debe ignorar la trascende ncia social de la institución, porque la escu

Educación publica

La movilidad de la población es una de las características del mundo e n que vivimos. Esto explica que en muchos sistemas escolares, los estu diantes monolingües y monoculturales son más la excepción que la regla , sobre todo en las zonas urbanas. Este cambi

Lenguaje, poder y pedagogía

La investigación cualitativa se halla en proceso continuo de actualiza ción con la aparición de nuevos enfoques y métodos. Cada vez más campo s de conocimiento la adoptan como una de sus principales estrategias d e investigación.	Uwe FLICK presenta, de una m

Introducción a la investigación cualitativa

Este libro aborda, con una perspectiva interdisciplinar y entre otros, los temas del lenguaje, las alfabetizaciones y su historia, la natura leza del análisis del discurso y las teorías sociales de la mente y de los significados.	James Paul GEE desarroll

La ideología en los discursos

¿Son felices nuestros hijos en las escuelas?, ¿les estamos proporciona ndo la formación que necesitarán para integrarse en la sociedad del fu turo y para contribuir a los cambios sociales que nos permitan vivir e n un mundo más justo?	En todos los países se

Hacia una escuela ciudadana

Sociología y educación es el resultado de una recopilación de textos d e Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim relacionados con el mundo de l a educación. El principal objetivo de este libro es dar a conocer a lo s lectores de habla hispana algunos escritos

Sociología y educación

Jean RUDDUCK y Julia FLUTTER en sus numerosas investigaciones sobre la mejora de las instituciones escolares siempre captan y reflejan de mo do relevante las voces de estudiantes y profesorado. Sus resultados le s avalan para reclamar cambios en la percepci

Cómo mejorar tu centro escolar dando la voz al alumno

Realizacion televisiva (2019)

Casos prácticos en logopedia. Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje (2020)

Intervencion socioeducativa para la igualdad (2020)